简介：摘要在医院中，妇产科是重要的科室之一，为提高妇产科医疗水平，应重视妇产科住院医师的规范化培训，提高住院医师的专业水准。然而，就目前妇产科住院医师培训现状来看，了解到住院医师的临床技能不足、带教意识不强、培训缺乏人性化与个体化等，严重制约着培训效果，成为当前需要考虑的重要问题。对此，本文就新型住院医师规范化培训模式展开分析与研究。

简介：摘要本研究主要探求住院医师规范化培训后有效的考核方法。采用研究方法为以《江苏省住院医师规范化培训实施办法（试行）》为依据，对住院医师规范化培训的考核方法进行分析，并以住院医师规范化培训现状为依据，从中总结出存在的问题，为今后培训考核的开展提出合理化建议，提升管理水平，医师知识面的拓宽，技能考核内容及评分的完善，统一标准，考核实现多站式，提升医师的综合素质。

简介：摘要随着新技术和新设备的大量出现，肿瘤放射专业发展迅速。目前，肿瘤放射治疗学规范化培训仍面临诸多困难。因此，如何做好肿瘤放射治疗学规范化培训值得探讨。本文将对肿瘤放射治疗学规范化培训的现状、面临的问题进行探讨，并为肿瘤放射治疗学规范化培训提出合理的建议，以期培养更多专业基础知识扎实、创新意识强、综合能力高的肿瘤放射治疗学人才。

简介：摘要目的通过对新入科医师的入科培训，使新入科医师能很快适应科室的工作环境。提高医护配合水平。方法应用单纯实验后对照设计，将112名新入科医师随机分为两组，对照组55名新入科医师进行常规的入科，未进行入科培训；实验组57名新入科医师在新入科第一天进行以科室物品放置位置及使用方法、材料记账方法、电脑开医嘱规范、院感知识为主要内容的入科培训，三周后对两组新入科医师在这五个方面的执行情况进行问卷调查和比较。结果发现实验组新入科医师能很好地掌握了五个方面知识，其中四个方面的考核分数均高于对照组（P﹤0.05）。结论在新入科医师中开展入科培训，能使新入科医师更好地了解物品放置位置，减少材料漏账，提高院感观念、提高医、护满意度，从而提高医护配合水平。

简介：摘要报道袁秀丽主任医师在临床中关于头痛、面肌痉挛、三叉神经痛、腰椎间盘突出症四则病案，通过病案分析发现袁师在临床中在辩证论治的基础上灵活运用全蝎、蜈蚣、地龙、僵蚕等虫类药，使临床疗效有很大的提高。

简介：

简介：摘要目的讨论情景模拟教学在PCCM(呼吸与危重症医学)专科医师教学中的优、缺点；方法确定PCCM情景模拟教学的病种、预备相关的设备和医护人员，设计演练脚本、制定评价的量化指标、项目，通过评分和参加者的讨论评价教学效果；结果情景模拟教学法在PCCM专科医师培训中有效；结论情景模拟教学虽有局限，但在PCCM专科医师培训中值得应用。

简介：摘要黄褐斑采用中医药辨证治疗有显著疗效，故在此介绍夏时金主任医师治疗黄褐斑的临床经验。

简介：摘要目的总结和分析医学生考取执业医师考前培训的重要性，为医学生成功考取执业医师资格证奠定基础。方法选取我院2013年9月准备考取执业医师200名医学生，随机分为两组，每组各100名医学生，对照组复习考试规定用书三个月。试验组在对照组的基础上，对100名医学生进行考前培训。结果统计和分析两组医学生执业医师考试成绩即通过率，分别对比两组的实践操作技能及笔试的通过率，差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论对于医学生进行执业医师考前培训有利于提高执业医师的通过率，为社会带来更多合格的医生。

简介：摘要现代医学模式已由传统生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变，加强实习医师人文素质教育已经成为临床实习中一项重要的工作内容之一。医学人文精神的核心就是关爱生命。医学人文精神是对人的生命神圣、生命质量、生命价值和人类未来的健康与幸福的关注,是对人类身心健康和自然、社会与人之间的和谐互动及可持续发展的关注。对于医学生来说，具备良好的人文素质是形成良好业务素质、道德素质、身心素质的基础,是成为人类健康工程师的必要条件。医学人文，是一门医学和人文学的交叉学科。正如其名，是研究医学与人文关系及从人文观念角度出发对各种医学现象，事件进行思考，总结的学科。加强实习医师医学人文素质培养，可促进其专业知识的学习和科研能力的提高,引导其对人生价值、目的和意义的正确思考,从而在医学实践中发挥重要作用,有助于推动卫生事业的健康发展。

简介：摘要通过对我院2009-2012年度医师定期考核的工作情况进行总结分析，增强全院医生的定期考核意识，提高广大医生的执业技术水平和职业道德水平，保证我院的医疗质量和医疗安全，做到全心全意为广大患者服务，提高医院核心竞争力。

简介：摘要目的探讨全科团队模式下的家庭医师式服务模式。方法建立全科团队模式下家庭医生式服务组织框架，开展以老年人、妇女、残疾人、儿童、贫困居民、慢性疾病患者等为服务对象的家庭医师式服务模式，规范了工作内容和方法的同时评估工作效果绩效。结果截止到本文研究的2015年10月完成签约近2373余户，新发现糖尿病和高血压302余人，完成转诊到社区卫生服务中心近165余人次，预约上门服务20余次。针对服务质量、签约情况中心组建家庭医生评估小组开展电话抽查及百姓座谈会形式，结果显示群众满意率达到98%以上，百姓对家庭医师式服务知晓率达到94%以上。结论实施全科团队模式下的家庭医师式服务模式能从有效提高群众满意度，真正意义上完成对社区居民健康的全程管理，进一步增强公众对家庭医师式服务认可，从而更好地服务于社区居民。

简介：摘要目的总结青年外科医师在急性胆囊炎行腹腔镜胆囊切除术的技巧与经验体会。方法回顾性分析我院900例行腹腔镜胆囊切除术患者的临床资料。结果273例属急性发作，且均由青年医师完成LC。212例常规切除(上级医师台旁指导18例)，25例逆行切除(上级医师台旁指导8例)，32例顺逆结合切除(上级医师台旁指导4例)，4例大部切除(上级医师台旁指导1例)，79例放置腹腔引流。本组无胆总管损伤发生，胆漏3例，无死亡病例。结论在保证安全的情况下，增强青年医师自信心是手术完成的前提，严格掌握急性胆囊炎腹腔镜手术指征，规范腹腔镜操作技术，合理放置引流。是保证手术成功的关键。

简介：摘要目的研究儿科住院医师规范化培训的强化方式。方法选择我院儿科20名实施规范化培训的住院医师作为实验对象，根据不同强化培训方式，将20名住院医师分成两组，其中10名住院医师应用临床路径教学法（CP）设作对照组，另外10名住院医师应用对照组培训方式基础上增加以问题为基础（PBL）的培训方式设作观察组，根据360度Mini-CEX评价方式，对比两组培训效果。结果观察组评分明显优于对照组，两组组间对比有显著差异（P＜0.05）。结论临床路径教学联合以问题为中心教学的规范化培训强化方式可以互补教学方式，使住院医师综合能力得到培养，值得推广应用。

简介：摘要人为因素是出现麻醉事故的重要因素，而造成人为因素的又分为潜在因素和显性因素两种。减少出现人为因素风险的发生几率最有效的方法就是增强麻醉医生的素质修养，改善医学理论知识和操作水平，增强心理素质，提高职业道德，增强上进心，优化科室文化建设是作为提高麻醉医生自身素质的基本方式。

简介：摘要目的探讨全科医师对冠心病患者健康管理的应用价值。方法选取我治疗中心2016年3月—2017年3月收治的54例冠心病患者，分为观察组与对照组，每组各27例。观察组采用健康管理治疗，对照组采用常规治疗方法，对比两组患者治疗4个月后临床效果。结果观察组患者治疗后药物使用情况及疾病控制情况显著优于对照组，且观察组患者治疗后预后效果显著优于对照组，P＜0.05。结论健康管理可以有效改善患者药物使用及疾病控制情况，治疗后预后效果显著，具有应用价值。

简介：摘要住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,是培养合格人才的重要途径。本文结合住院医师规范化培训的现状，主要探讨如何确保住院医师规范化培训工作顺利开展，如何促进住院医师培训学员医学技能和职业道德双向提高。

简介：摘要社区卫生服务覆盖广泛、方便群众，是满足人民群众日益增长的卫生服务需求，提高人民健康水平的重要保障。而全科团队服务模式的实行，有利于基层医疗机构卫生资源的有效整合，有利于将社区卫生服务的“六位一体”功能落实到社区、家庭和个人，从而提高全人口的健康水平和生活质量3。通过对水磨沟社区卫生服务中心全科医师团队服务模式现状的研究得出签订家庭服务契约书，努力发挥无缝式服务，对社区居民进行全方位全程服务。

简介：摘要目的探讨临床教学查房在医学专业研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”模式中的作用。方法将纳入医学专业研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”模式的2012级医学专业研究生87名作为观察组，接受传统培养模式的2009级医学专业研究生65名为对照组，回顾性分析两组医学专业研究生参加临床教学查房的差异，比较两者出科考核、毕业考核及科研成果的差异。结果3年学习过程中观察组人均参加的临床教学查房次数为107.5±2.3次，而对照组人均参加的临床教学查房为28.3±5.6次，差异有统计学意义（P<0.01）；观察组和对照组出科考核和毕业考核成绩分别为93.7±8.5分和86.2±11.5分，87.5±7.6分和73.2±10.8分，差异有统计学意义（P<0.05）。科研论文评分均数观察组和对照组分别为18.8±9.2分和11.5±8.7分，（P<0.05）,差异有统计学意义（P<0.05）。结论实行医学专业研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”模式后，医学专业研究生的综合能力显著提高，而临床教学查房教育可能起到重要作用。

简介：摘要医师资格考试制度的实施，对中职医学教育提出了更高的要求。我院临床医学专业学生毕业后需通过国家助理医师资格考试，取得助理医师资格后方能就业。在助理医师资格考试中，实践技能考试为第一道门槛，而实践技能考试内容大都是诊断学及外科实践操作的内容，因此，《诊断学》教学的改革探索，对提高助理医师资格考试的过关率，提高学生的就业率至关重要。