简介：摘要：听障幼儿教育康复中家庭康复指导及家校同步式康复训练至关重要，尤其是在“停课不停学”的宅家学习期间，孩子被困家中，缺乏学校系统的教育康复，使得家长倍感苦恼和无助，由此使得家长对居家康复的需求空前高涨。基于此，我们通过开发和利用线上课程资源，利用远程教学技术使得康复教师及时进行家庭康复指导，实现家庭康复与信息技术深度融合，由此深化听障幼儿的康复效果。

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简介：摘要目的探讨胫骨平台骨折手术治疗后康复护理的方法及应用效果。方法60例手术治疗的胫骨平台骨折病人,随机分为康复组和对照组,两组均予相同的基础护理,康复组另加以康复护理,采用HSS膝关节功能评估系统分别评估术后6个月,18个月时两组患者的膝关节功能。结果60例均获随访，按照HSS评分,康复组膝关节功能优良率于术后6、18个月分别是72.0%和86.5%,均显著高于对照组。结论康复护理能够促进胫骨平台骨折手术后患者的膝关节功能恢复。

简介：从上世纪的第一次世界大战以后,出现了大量的运动功能障碍人员,西方医学工作者提出了伤残功能恢复的治疗措施。第二次世界大战后的四十年代末、五十年代初,开展了世界性的康复医学治疗与合作,并在逐步完善的基础医学的层面上,丰富了康复医学的内容与治疗范围,形成了较为完善的康复档案。我国有计划、大规模地开展残疾人康复工作,是从1988年以白内障复明、儿麻后遗症矫治和聋儿语训等三项＂抢救性＂康复开始,

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简介：我是宣武培智中心学校一名普通的康复训练教师，是特教文化的积淀让我在十年的工作中不断成熟，越发的理解、热爱这些残障的孩子!同时也让自己暗下决心，将自己所学的康复专业与特殊教育有机结合，帮助孩子们克服肢体、语言上的缺陷，最大限度的帮助他们改善功能。

简介：摘要前交叉韧带损伤是膝关节最常见运动损伤之一，部分人在其损伤后选择手术重建，重建术后的康复对恢复膝关节的功能以及预防膝骨关节炎有重要意义。在术后康复中，股四头肌的激活训练、双侧腘绳肌的平衡性训练、本体感觉训练等尤为重要，也是恢复膝关节稳定性的重要练习。

简介：摘要“家庭”在康复活动中起着举足轻重的作用，家庭是听障儿童最早接触的有声语言环境，也是他们通过自然途径习得语言的最佳场所。然而，由于父母在教育孩子的过程中存在着不少的错误观念和盲目行为，所以间接地影响了家庭康复教育的质量。本文结合我的工作体验就家庭康复中常遇到的问题等进行探讨。

简介：摘要踝关节是人体承重最大的关节，由于胫骨内侧肌力较大而使足在悬空时跖屈内翻，若着地不稳或踩在不平地面，常常发生过度内翻而导致关节周围韧带、关节囊、神经、肌腱损伤，若不及时进行的治疗和康复训练，则易导致反复肿胀疼痛、增加再次扭伤的风险性，形成慢性踝关节不稳。因此，及时有效的康复治疗对于踝关节不稳是必要的。本文从踝关节不稳的损伤机制、预防以及康复措施等方面进行综述。

简介：儿童致聋后，由于听力不同程度的受到损伤，致使他们无法学习和掌握言语，无法从听觉获得外界的各种信息、感受社会的各种声音，也不能通过言语同他人进行正常沟通与交流，可以说他们的世界是孤寂、无助的。但是，我们可以通过开展科学合理的聋儿语言康复训练，减轻耳聋给聋儿造成的听觉、言语障碍以及其他不良影响，使聋儿能听会说，与人进行正常的语言交往，使他们回归到主流社会。

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简介：美国《康复法》1973年颁布之后,直到1998年,经过多次修订和完善,在不同程度上完善和加强了残疾人的康复服务。本文对1998年美国康复法进行分析,从康复法的内容、残疾人权利体现、实施保障三个方面对其要点进行述评,以期对我国特教发展有所借鉴。

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简介：方法自2002年2月至2006年10月对46例外伤性截瘫患者出院后施行家庭康复治疗,46例外伤性截瘫患者,治疗性站立及行走训练是截瘫患者训练的主要内容

简介：摘要：聋儿学习语言是工具，也是对象，为了能让聋儿走出无声世界，尽早开口说话，回归主流社会，我们通过科学的语言训练方法，让聋儿也能找到自己的前途与希望。要充分利用聋儿的残余听力，加强个别化语言训练；开展情景教学，实现语言教学的生活化；语言康复训练应该在游戏和活动中进行；建立家校互通、聋建结合，多为聋儿创造语言实践的平台。

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简介：摘要目的探讨社区康复在脑卒中患者治疗过程中的应用效果。方法抽取８６例脑卒中患者，将其随机性分为两组，即观察组和对照组，每组４３例患者，对照组患者只接受随访，观察组患者接受随访和康复治疗，采用功能综合评定量表（ＦＣＡ）、生存质量量表（ＱＯＬ）对两组患者进行调查和分析。结果观察组患者ＦＣＡ、ＱＯＬ评分均高于对照组，组间比较差异均具有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论社区康复治疗，能够有效提高脑卒中患者功能和生存质量，有效提高临床治疗效果，值得推广和使用。