简介：方差公式在解数学题中有着极其广泛的应用，然而由于统计初步内容列入中学阶段的时间不长，因而用方差公式解数学题的资料很少，于是造成了一种错觉，好像学习方差公式仅仅是为了统计计算，别无他用．实则不然，下面笔者将方差公式在解方程组中的应用举例如下，以供参考．

简介：初三代数中的方差公式在数学解题中有着极其广阔的应用价值，然而由于统计初步列入中学数学的时间不长，因而有关方差公式在数学解题中的应用资料甚少，人教版义务教材中也未作介绍，故给学生一种错觉，好像学了方差公式仅仅是为了统计算算而已，别无它用．为延伸教学内容、紧跟素质教育和新课程改革的步伐，下面我们将方差公式在求最大值问题中的应用举例介绍如下，供初三师生参考．

简介：　　平方差公式是指两数和与这两数差的积,等于这两个数的平方差.用公式可表示为(a+b)(a-b)=a2-b2.在新课改理念下,利用图形来验证平方差公式的创新题在中考中频频出现.现举例说明如下.……

简介：方差可以刻画一组数据偏离平均数的程度．它反映了一组数据的稳定情况，广泛地应用于现实生活中，也是中考的必考内容和热点之一．一、方差的意义方差是反映一组数据的整体波动大小的量．一般而言，方差越大，数据的波动越大；方差越小，数据的波动越小．

简介：

简介：　　问题与情境　　如图1,一个边长为a的正方形纸板,剪下了一个边长为b的小正方形,余下图形的面积,即阴影部分的面积为a2-b2.……

简介：极差、方差是“数据的离散程度”中的主要内容．应用十分广泛．在学习极差与方差的过程中．同学们常常会受思维定势的干扰．而出现一些错误现象．现列举一些常见错误．并作出剖析．以期使同学们引以为戒．

简介：正弦平方差公式两角和的正弦与这两角差的正弦之积等于这两个角的正弦的平方差。即sin(α+β)sin(α-β)=sin^2α-sin^2β。

简介：摘要随机抽取我院2011年10-12月门诊儿科处方3802张，了解其处方差错情况，分析不合理处方的原因，以提高儿科临床用药的安全性，共检出不合格处方135张，差错率3.55%，其中药物用法用量不合理63张,占46.67%。

简介：

简介：方差分析用Ｆ统计量进行检验，Ｆ＝Ｓ２ＡＳ２ｅ，Ｓ２Ａ为因素Ａ的组间方差，Ｓ２ｅ为剩余方差．实际上，Ｓ２Ａ、Ｓ２ｅ都是方差σ２的估计量．本文简介组内观测值个数相等情形单因素方差分析的参数估计方法．（双因素方差分析的估计方法类似）１．组间方差等于样本平均...

简介：王老师为了了解自己所教两个班的学生数学学习情况，在两个班级中随机抽取了各10名同学进行测试，结果如下（单位：分）：

简介：期望和方差是《概率与统计》中重要的两个概念，学生对概念的理解并不困难，但期望和方差的求法题型多，方法也较多，本文就期望和方差的几种求法作如下归纳；

简介：对于一组数据x1、x2…xn,设其平均数、方差分别为X、S2,由方差简化计算公式S2=1/n(x12+x22+……+xn2-nx2)(※)的推导过程知S2≥0.当S2>0时,说明数据存在波动。当S2=O时,说明x1,x2…xn这几个数之间不存在波动,即x1=x2=…xn=x。许多数学问题,若能认真观察,根据已知(所求式或

简介：一、精心选一选1．一组数据一1，0，3，5，z的极差是7．那么x的值可能有（）．

简介：摘要目的调查分析门急诊处方差错情况，探讨门急诊处方差错原因，为本院合理用药提供保障。方法以《处方管理办法》、《医院处方点评管理规范（试行）》及医院的有关管理规定为依据。并依次对处方总量、差错处方数量进行统计，并按处方差错内容分类计算比例。结果门急诊处方差错数量最多的是处方用法、用量不适宜（所占比例为30.15%），其次是药品剂型或给药途径不适宜的（占22.79%），重复给药位列第三（占16.91%）。结论医务工作者应当提高自身业务能力及服务理念，保障患者安全合理用药。

简介：本文综合近邻权函数法及最小二乘法，用两阶段最小二乘估计的方法得到了半参数EV模型中参数的估计量及其强相合性，渐近正态性。同时也得到了非参数函数的估计量及其强相合性，一致强相合性。

简介：从多元线性回归模型的参数检验问题出发，结合带线性约束条件的多元线性回归模型的参数估计问题，通过建立虚拟变量回归模型，推导出单因素方差分析问题的检验方法，从而对方差分析的方差分解方法的理论依据作出了简单合理的解释。

简介：大家知道，方差是反映数据波动大小的特征数。当方差越小时，这组数据就越稳定，在许多习题中，选择方差小的数据的题目较多，从而有些同学见到与数据选择有关的题目，就认为选择方差小的数据，这样做一定正确吗?请看下面两例2004年课改实验区的中考题，你就会明白了。

简介：　　除了反映数据平均水平的几个量外,反映数据稳定程度的三个量--校差、方差、标准差也是我们分析数据、进行决策时常常关注的重点.要想在不同情境中合理选择应用,必须对它们的概念、特征、计算方法有深入的理解.……