简介：摘要：初中生物是学生在初中阶段进行学习的一门重要学科，通过该学科的学习，可以让学生形成基础的生命观念，使学生对自然界的规律有一个基本的认知。同时，由于生物学科知识的特性，通过对其的探究学习过程，也能实现对学生相关探究能力的有效培养。而对于生物的学习来说，教师能否实施有效化的教学，就会对教学的效果产生影响，所以为了实现对教学效果的提升，教师就需要能结合教学实际，选择有效化的教学方法进行教学。 关键词：初中生物；教学方法；优化；教学研究   一、诱发思维动机   把抽象的问题情趣化、形象化，容易将学生引入思维状态，降低学生思维难度，提高教学效率。创设情境就是诱发学生思维的有效方法之一，就是教师利用生物标本、模型、实物及媒体等教学用具，或利用日常生活和生产中的一些典型的生物现象，为学生学习创造一种有所感悟的境界。一般情况下学生思维动机可分为内因和外因，有效地利用外因促进内因积极作用，提高学生学习中的思维兴趣和动机，按照中学生好奇、好动、思维活跃的特点，以新颖、生动、有效的典型材料及与其相关的知识背景作为思维的起点，为他们的思维提供必要支持，就可以顺利地开启学生思维的闸门，并让学生进入创新思维的状态。例如：学习《生物的遗传和变异》时，给学生介绍有关克隆方面的知识，播放克隆羊多莉和它妈妈的精彩片段或图片，学生观看后可活跃其思维，统一思维的方向，促进它们的各抒己见和思维交流。   二、加强思维引导    中学生的思维特点是抽象逻辑思维开始占优势，但很大程度属于经验型，他们的逻辑思维需要感性经验的直接支持。语言能力的高低取决于思维能力的好坏，因此教学时提出的教学问题，思维的起点要建立在学生已有的生活经验上，使学生的观察能促进有效的思维，使学生的探索和发现具有坚实的基础，并容易激发学生间的合作交流，实现学习经验的共享，发展思维能力，提高合作意识，培养表达能力。例如：《生物的生殖和发育》一节。教学时可提出一些生活中的常见的问题：“为什么到春暖花开的季节里蚊蝇就多了起来？”“使用的面粉，时间长了为什么会长出“肉虫子”？“肉虫子又是怎样变成蛾子的？”问题提出后学生根据已有的生活经验各个发表自己的见解，学生交流到一定程度而希望老师裁决时，教师不急于告诉学生答案而是要把学生的思维进一步引向深入，发展学生的思维。教师的任务是引导思维提供支持，当学生的思维达到“顶峰”而产生迷茫时，可让学生观看精心准备的有关昆虫生殖和发育的录像，进行媒体辅助教学，启发学生将已有的经验与影像的内容进行比较分析、归纳，最后通过教师的帮助或指导总结生物的生殖和发育过程。为了丰富学生的想象，开放学生的思维空间，教师可引导学生开展饲养家蚕和某种昆虫的实践活动，进一步观察生物的生殖和发展过程，加深学生的学习体验，深化学生的理解和记忆，进一步发挥学生的主体性。培养学生的思维方法，提高他们的思维能力，使学生学习的过程成为发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，让学生在实践中参与，主动探索，合作交流，积极构建自己的知识体系。

简介：做为全球知名品牌，继今年初宣布自愿召回约500个批次的药品后，美国制药巨头强生近日又发表声明称，因产品质量未能达标，宣布在美国、加拿大等12个国家和地区召回下属公司麦克尼尔公司生产的仙特明等40多个批次的药物。原因是该公司宾夕法尼亚州的一家药厂发现了大量灰尘和受污染成分，导致这些药物质量不符合标准。

简介：摘要数学教师的首要任务就是提升学生对数学的学习热情，从而提高学生对数学的喜爱度。数学教师可以通过加强数学课堂的趣味性来提高学生对于数学的喜爱度，提升学生对数学的学习兴趣，从而提高学生的数学成绩。

简介：生态环境是人类繁衍生息的物质载体，是生产力的重要构成要素，是实现农牧业生产发展和农牧民生活宽裕的必要保障，也是体现人与自然和谐相处、实现农村牧区经济可持续发展的根本保障。因此，加强生态环境的建设和保护，维护生态安全，已成为全人类面临的共同主题。在全面建设小康社会，大力推进社会主义新农村新牧区建设的今天，我们要更加注重生态环境保护与建设。只有这样，才能为农牧业经济发展和农村牧区的社会发展奠定坚实的基础。

简介：保护生态环境，要制定完善相关政策、法律法规，全面落实现有的法律法规，积极建立环境执法部门联动机制，不断加大环境执法力度，实现经济社会又好又快发展。

简介：摘要：党的十九大以来，在习近平生态文明思想指引下，我国生态环境保护各项工作取得积极进展，生态环境质量明显改善。但必须清醒地认识到，实现生态环境质量持续改善、根本好转，仍然面临诸多困难和挑战。要深刻领会和理解“绿水青山就是金山银山”理念的内涵，准确把握新时代生态环境保护的历史方位、战略地位和目标定位，紧紧抓住改善生态环境质量这个核心，把生态环境保护置于绿色发展的主战场、主阵地，坚决打赢打好污染防治攻坚战，坚持方向不变、力度不减，突出精准、科学、依法治污，全面推动绿色发展，提高全面建成小康社会的绿色底色。本文以加强生态环境保护的管理对策做详细研究。

简介：摘要：近几年，国内经济社会发展速度相对较快，良好的经济发展形势，尽管可以在较大程度上有效改善人们的生活水平以及质量，但与此同时也带来了较为严重的环境问题，因此，做好生态环境保护工作已经逐渐成为现阶段社会发展的一个主要方向。为进一步提升环保成效，文章便针对加强生态环境保护管理的对策做出分析和探讨。

简介：摘要：近几年，国内经济社会发展速度相对较快，良好的经济发展形势，尽管可以在较大程度上有效改善人们的生活水平以及质量，但与此同时也带来了较为严重的环境问题，因此，做好生态环境保护工作已经逐渐成为现阶段社会发展的一个主要方向。为进一步提升环保成效，文章便针对加强生态环境保护管理的对策做出分析和探讨。

简介：摘 要：在城市化建设进程不断推进的新形势下，对生态环境的破坏程度不断加大，不仅违背了自然资源可持续发展的战略要求，还会对人们未来的生活带来一系列负面影响。在此情况下，加强生态环境保护工作刻不容缓。基于此，本文主要首先列举出生态环境破坏的表现，其次对生态环境保护管理的现状进行分析，最后论述了加强生态环境保护管理的具体措施，旨在为政府有关部门提供理论参考，促进我国生态环境的良性发展。

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简介：生物学是一门以实验为基础的自然科学．许多生物现象只有通过实验才能得到解释，生物学的理论也是人们通过实验总结出来的．所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位．由于历史等原因，我国的生物实验教学起步较晚，以致重知识、轻实验，重理论、轻实践，学生的“高分低能”现象至今仍相当严重．随着教育的改革，在生物教学大纲中，注重了理论和实践相结合的原则，教材内容突出了实验内容多、

简介：摘要：高中政治作为人文学科，课程教育本身在于健全学生的人格，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，进而促使学生的全面发展。尤其是在当前社会背景下，作为高中政治教师，在课堂教学中必须要全面加强生命教育，引导学生认识生命、尊重生命、热爱生命，帮助学生追求生命的价值实现。

简介：摘要生物学是一门基础学科，在当今，多门学科交融，学习生物基础知识并能灵活掌握成为学习重点。本文从学习生物学的重要性、如何提高实践及交融能力等方面进行了阐述。

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简介：摘要：教育家叶澜教授曾经提出过“用动态生成的观点看课堂教学”的观点。课堂教学被看作是成长过程中一段至关重要的经历，“要把个体精神生命发展的主动权还给学生”。课堂是学生实现自我发展和人生理想的主要阵地。只有真正以学生为发展核心的课堂，才是充满时代和生活气息的课堂。基于此，本文章对高中政治课堂加强生命教育进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：摘要：随着 时代不断变化 ，促进了人类意识形态的进化。生态环境检测以及环保技术现如今已经成为了确保人类能够持续发展的重要手段。在世界环保共同发展的前提条件下，环境保护工作也愈发重要，人类在立足科技发展的背景下，也要从根本上解决生态环保问题。

简介：摘要随着时间的不断流逝，现如今已经进入到了一个需要构建和谐并且逐步迈向现代化大生产的时代当中。最近几年来，社会上大多数人士都能对保护环境越来越重视，也正因为这样，科学发展观也相应的得到了更好的发展，更何况我国本来就有相应的基本政策来对环境进行保护，着力构建环境友好型社会。该篇文章主要为大家介绍了科学发展观的具体概念以及推进科学发展观，加强生态行政建设的必要性和重要性，除此之外，还介绍了相应的生态行政规则，可见，不断加强对生态行政的管理对于推进科学发展观的历程中是有多么的重要。

简介：摘要随着我国经济的不断发展，政府对人们生活质量关注力度加大，越来越重视精准扶贫工作。林业扶贫又是政府精准扶贫工作中极其重要的一部分，林业扶贫不仅可以推动我国精神文明发展，同时还可以改善我国的生态环境。本文主要研究的是增强生态保护、促进林业精准扶贫的发展。

简介：目前,全球土地荒漠化一直呈加速发展之势,我国广大西北、华北和东北尤其是西北地区正在不同程度的受到土壤沙漠化的危害,如果得不到及时合理的治理,土地退化、沙化、荒漠化将造成严重的后果。破坏土地资源,残食农田,威胁人类生存;削弱地力,加剧干旱发展;泥沙淤积河床,加剧洪涝灾害;泥沙淤积水库湖泊,降低其综合利用功能;影响航运,破坏交通安全;水土流失与贫困恶性循环;沙尘暴频繁,影响人民生活和经济的持续发展。