简介：摘要学前儿童艺术教育内容的创新是人们高度关注的一个话题，其主要是因为学前儿童艺术教育内容的创新具有较高的必要性。通过学前儿童艺术教育内容创新实践探索可知，学前儿童艺术教育内容的创新，对儿童创新素质的培养与发展产生积极的影响，其也是学前儿童艺术教育目标创新的重要保障。本文就学前儿童艺术教育内容创新进行简单探讨。

简介：艺术之于博物馆是诠释博物馆存在价值的重要指标，艺术教育不是博物馆既定概念，是在艺术和教育二者都分别产生后才出现的一门独立的活动。公众在博物馆进行文化旅游的同时，也是接受艺术教育的过程。博物馆被纳入国民教育体系后，艺术教育以通识教育的角色出现，承担为大众普及文化教育的历史重任，这是博物馆实施艺术教育的重要背景。对公众进行艺术教育的博物馆主要有艺术博物馆、美术馆、综合性博物馆三个类型。

简介：摘要

简介：艺术教育在学生成长中有不可忽视的地位，对于学生个人审美修养的形成起到至关重要的作用。但反观我们现在学生所接受到的艺术教育的现状却令人担忧，出现了有违“以人为本，以美育人”的行为。本文将从对艺术教育周边的三点思考着手，简要阐述和揭示艺术教育的本质和关于学校艺术教育开展的一些浅见。

简介：高职业院校进行人文素质教育,是高职教育普遍的发展趋势。艺术审美教育是实施人文素质教育的重要形式和有效途径。如何在深化高职教育体制改革中,突出和强化人文素质教育,以人文素质教育为导向,将艺术审美教育渗透到高职人文素质教育中,与高职院校人才培养相结合,促进人的全面发展,是当今我国高职教育中备受瞩目的亮点。

简介：摘要水是我们在日常生活中最常见、最易取用的，孩子们天生是喜爱水的,玩水活动对幼儿发展有着独特的价值。水是无形的,可自由塑造的,当孩子的手在纯净的水中划过，它带给孩子的不仅仅是快乐，还有因好奇而产生的探究欲望，极大的促进了孩子感受美的能力、思维能力的发展。婴儿期他们就可能对身边的东西充满了无尽的兴趣。可能是一粒沙子,可能是洗手时无意间溅起的漂亮水花都让孩子们欢喜不已。大点的孩子有了主动探究的欲望,他们希望了解世间万物,他们喜欢自己动手,他们喜欢不停地问为什么。幼儿园科学教育与艺术教育的整合、渗透，是我们课题组研究的核心，既要科学的进行艺术教育又要艺术的进行科学启蒙，我在不断的研究和实践中，逐步聚焦了玩水活动的价值和意义，根据大、中、小班不同年龄段的幼儿发展特点，有层次、分年龄段的开展了探索玩水活动中的科学教育与艺术教育整合的系列教育活动。

简介：本系列文章立足于美国2014年发布的《国家核心艺术标准》（NationalCoreArtsStandards，以下简称2014《标准》），对2014《标准》中的哲学基础（PhilosophicalFoundations）、终身目标（LifelongGoals）、艺术过程（ArtisticProcess）、逆向设计（BackwardsDesign）、基石评价模式（ModelCornerstoneAssessments）等核心概念进行分析与解读。力图呈现美国未来艺术教育走向。

简介：文章分析了2005-2015年10年间影视媒介视域武术传播研究相关论文，通过文献资料法、逻辑分析法等方法，归纳出五个主要研究方向，分别为：新视野、新方法、新背景下功夫电影和武术研究、功夫影视对武术的影响研究、功夫影视和武术相互作用研究、影视武术的研究、功夫影视明星培养相关研究，文章旨在总结影视媒介视域武术传播研究进展，在此基础上指出了下一步有待研究的主要问题，为武术的影视传播研究提供参考。

简介：关于海南影视产业的发展，打造第二个东方好莱坞，效仿浙江横店模式的呼声最高。海南升格为国际旅游岛之后，影视产业在基地建设、主题公园投资上开始受到官方的重视，海南影视产业发展具有必要性和可行性。依据海南影视发展的现实困境而言，打造硬件设施的同时如何充分利用好软件资源，吸引和留住人才，在建设影视配套设施的同时如何重点盘活影视制作的源头，打造本土文化品牌，完善影视产业相关的基础保障和配套服务，成为未来海南影视文化产业发展的重点。

简介：苏州市平江实验学校自二十世纪九十年代,对艺术教育进行研究。近二十年,始终坚守,不断突破,连缀成线,形成品牌。学校以'文化统领、以美育人、项目带动、铸炼品牌'为总体思路,通过艺术教育理论研究,遵循艺术教育规律,大调研、大比较,梳理、实践、总结、提升,形成艺术教育体系,建构基于儿童艺术素养的教育新范式。

简介：学校艺术教育不能完全满足终身学习的需要,它脱离了当地的社会环境,造成了城乡艺术教育发展不均衡,不能有效地保存与传承独具特色的地方文化遗产与文化传统。为此,美国基于社区的艺术教育应运而生并得到快速发展。基于社区的艺术教育内容广泛,其特色具有高度组织化、社会化运作模式,强调植根于社区文化、历史,注重参与、体验式教育,这对我国艺术教育发展具有重要的借鉴意义。

简介：童蒙书法的艺术性教育即是立足于艺术性的角度对儿童实施书法教育。古代童蒙书法教育是实用性的基础技能教育，现在随着艺术性教育的提倡，童蒙书法亟需转变到艺术性教育的立场。目前。国内儿童书法教育虽然出现空前繁荣的局面，但却鱼龙混杂、泥沙俱下，无专业性可言。因此，为了能对儿童书法教育的乱象有所改观，本文在翻阅大量史料和实地调查的基础上，对儿童书法教育在童蒙阶段的具体培养方向作了详细阐述，以期厘清未来对儿童书法“艺术性”教育的思路。

简介：班主任对学生进行批评教育是班级管理活动中的一项重要内容,可往往因批评方式方法欠妥,致使学生对教师的批评教育置若罔闻,甚至产生抵触情绪,造成师生关系紧张.班主任在对学生进行批评教育时要讲究艺术,可采取“侧面谈起,曲表观点;运用暗示,宽中有严;设问诱导,巧避锋芒;诙谐幽默,促进自省”等策略,让“忠言”不再“逆耳”.

简介：任何艺术都有它自己的一套表现内容和手段。音乐艺术中的节奏、旋律,文学作品中的语词、音韵,绘画艺术中的线条、色彩等都是各自传情达意的基本要素,并且这些基本要素在力度、方向、速度、象征、结构等方面往往体现出一致性或相似性,在审美内容和审美形式方面表现出相通性。如连续下行的旋律形态、无力向下滑落的形体姿态、弱沉缓慢的语音语调、凝重灰暗的色彩、无力细柔的线条等都呈现出相同的力的强弱运动变化及其走向,进

简介：影视文化是文化的重要组成部分，我国影视文化发展中存在着娱乐气息过重，导向性过差，体现传统、主流文化少等问题。影视文化的健康发展关系到人们精神文化的健康发展、社会主义文化的传播和民族凝聚力，引导影视文化走向正轨十分紧迫。供给侧改革在我国经济领域已经进行了一段时间，可以借鉴其经验以促进影视文化的发展。本文从供给侧改革的视角，主要从“去产能、去库存、补短板”论述，并选取了一些影视作品作为例证，搜集了一些最新的数据，力图全面的阐发供给侧改革理论应用在影视文化方面的必要性、可行性，以促进我国影视文化的健康发展。

简介：摘要自卡努杜在世界电影史上第一次把电影称之为是一种艺术之后，“第七艺术”便成为电影艺术的同义语。卡努杜认为，在建筑、音乐、绘画、雕塑、诗和舞蹈之后出现的电影，并非是一种玩具或客观的记录工具，而是一种超越和综合之前六种艺术形式的一种新兴艺术。而艺术的创作旨为满足人们的精神追求，而中间的桥梁之一就是“语言”。当然作为电影艺术，对其特殊的电影语言的研究也就必不可少。本文在理解影视语言的综合性、亲近自然性、受限传递性、知觉幻觉性、民族弱化性等影视语言的特性的基础上，以影视语言的知觉幻觉性为核心，展开论述。影视语言是社会环境的重要体现，影视语言作为影片内涵的解读有重大影响。影视语言的知觉幻觉特性使影片更容易被观众读懂，也使得要明白影片真正的含义变得更加困难。

简介：在媒介融合趋势下，游戏和影视这两种有着亲密关系的媒介已开启融合之路。游戏与影视具有极强的互补性，它们通过相互改编、相互渗透、相互结合等方式进行融合。通过融合，这两种媒介的审美体验都有了极大提高。

简介：影视行业随着我国经济以及文化娱乐的发展而不断进步,其中影视动画的三要素包括剧情、角色以及场景,三者之间密不可分。场景设计为角色的定位以及剧情的发展打下坚实的基础,同时也进一步说明了角色的情绪变化以及剧情的发展。

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