简介：除拓展数量和开业后业绩考核外,企业还会针对其发展某一阶段內的某一诉求进行考核,比如院边店的快速拓展。

简介：把企业管理理念引入到政府的内部管理中，是西方国家“政绩考核”的一大特色。不过，由于制度设计的不同。各国对评估官员政绩的理解呈现出多样化的特征．而具体的考核指标亦有不同。

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简介：考核干部，是全面准确地识别干部，做到知人善任，用准用好干部的关键环节。对改进考核工作，有四点浅见。增强标准具体化意识，科学规范各级各类干部的职责。标准具体化，是指考核干部要对不同类别、不同职级的干部，按照德才兼备的标准，制定出具体的考核标准。部队干部...

简介：甘肃省河西地区一个GDP总量较大的市，党政领导班子工作实绩本来长居省内前列，这几年却形势逆转，甚至排名倒数。逆转的不是GDP总量，而是它在干部考核中的分量。对甘肃官员们来说，2004年开始实施的干部考核评价新指标体系，

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简介：近年来，指标考核作为一项管理方式，已经成为各地考核基层干部政绩的一个重要内容。据对安徽等省小城镇的调查了解到，时下，这种指标考核出现了三种趋势。

简介：近几年我园一直采用“青蓝工程”的形式来培养青年教师．并实行了灵活的满师制度。过去徒弟满师我们以时间为标准。凡是新教师有了三年的徒弟经历，只要没有大差错都可满师。后来经过探索。我们制定了一套新的满师方案。新方案中，满师不以时间为标准．而是以新教师个人成长的实际情况为条件．只要达到了方案中规定的标准，

简介：本文从历史和现实的角度论述了干部实绩考核的重要性，提出了合理划分个体实绩和群体实绩，科学界定主观实绩和客观实绩，准确运用实绩的定性考核与定量考核，正确评判干部的显在实绩与潜在实绩等观点。

简介：摘要：国有企业 党建考核是开展 党建 工作的 “指挥棒”“风向标”， 通过优化完善党建考核方式，推动党建考核从定量考核到量效结合，不断提高新时代国有企业党的建设质量，以高质量党建推动企业高质量发展。

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简介：摘要绩效考核是企业开展绩效管理的一项重要基础工作，目的是在员工价值创造和价值回报之间构建公正合理、适度激励的价值评价机制，以提高工作效率和企业绩效。员工绩效是部门、企业绩效的组成部分，员工绩效的实现有助于部门绩效的完成，但员工绩效的完成并不一定保证部门绩效的达成。因此，需将部门绩效考核与员工绩效考核很好地结合。

简介：【摘要】 目的：OSCE考核模式在眼科急诊护士考核中的应用效果。方法：选取本院N2级以上护士25名为研究对象，在急诊急救考核中应用 OSCE 模式，根据相关临床经验及眼科急救护理的要求，模拟眼科常见实际急救情景和问题情境，设计典型病例作为考核内容，其中包括①预检分诊。②患者进入抢救室或急诊室后，护士与医生配合③如何进行转运前的病情评估、沟通及药品、仪器设备的准备④患者在转运途中，突发病情变化等四个考站的考核；并培养标准化患者；对眼科急诊护士在各考点的急救综合能力、预检分诊、临床能力、转运过程及突发事件的应对能力进行评价，并在参加考核后完成问卷调查。结果：参加考核人员对 OSCE 考核模式在眼科急诊护士考核评价中的应用认可度和满意度分别为88% 和80%。结论：眼科患者发生危机情况的可能性比较低，护士缺乏相关经验，此考核方法可以培养护士全面综合应用能力，能够让护士切身感受到实际急救临床护理的紧急性，不断的模拟能够使护士在遇到实际问题时更加镇定，也能体会到急救的过程是动态的连续过程。 在实际工作中可以单一的操作考核结合OSCE 考核模式，进一步完善考核模式，使其应用于眼科急诊护士考核中。

简介：摘要：干部年度考核和日常考核是干部管理的一项重要制度，也是加强干部管理的重要措施。目前，随着煤矿企业的发展和改革的深化，在干部管理中出现了一些新情况、新问题，如部分单位在年度考核中存在重结果、轻过程；平时考核流于形式，忽视对干部职工日常表现的考核等。这些问题严重影响了干部队伍建设和企业的改革发展。为此，如何有效地运用科学方法和手段加强对干部队伍的管理，进一步提高干部管理工作的质量和水平，是摆在我们面前的重要课题。在此背景下，我们结合自身实际，就如何建立健全科学、规范、有效的干部考核评价体系进行了探讨。

简介：在公安文职人员派遣性质的定位、岗位设置差异性大,岗位类别繁多,布局分散的现实情况下,用人单位和管理部门要科学、合理地开展考核工作,确保公安文职制度健康发展。应借鉴现代人力资源管理理念,从考核内容、考核模式、考核方法等多方面入手,不断实践完善,逐步建立起一个层次清晰、责任明确、点面结合的文职考核体系,并通过公平、合理地对公安文职进行考核,最大限度地激发文职人员的工作积极性,使公安文职真正成为警力的有效补充。

简介：摘要：近年来，随着社会的发展和教育改革的不断推进，高等教育质量评价体系也在不断完善。对于化学课程来说，考核是其中关键的环节之一。传统的分析化学课程考核方式往往注重学生记忆知识点和理解基本原理，而缺乏对学生实际应用能力和创新思维的有效考核。基于此，本篇文章对过程考核导向的分析化学课程考核改革实践进行研究，以供参考。