简介:从认知过程来看,“人”这个概念的形成是长期实践中形成的一个基本层次概念,是属概念,其下位的种概念有女(女人)、尸(双腿弯曲的人)、子(小孩子)、卩(跪坐的人)、匕(趴着的人)、大(正面直立伸展腿和臂的人),屰(倒着的人)、交(交叉两腿的人)、夨(歪着头的人)、母(哺育孩子的人)。古人造字的思路是“近取诸身,远取诸物”,人本身是参照中心,在造人形字的时候,先根据观察,概括出人与其他动物的区别特征,象形法造出,其他人形字又以为参照,造出■(身)、■(女)、■(大)、■(尸)、■(卩)、■(子);在■(大)的基础上象形出■(交)、■(夨);在■(女)的基础上用指事法造出■(母)。“人”的范畴化的逻辑过程与人形字的造字逻辑并不一致,因为汉语中的词和记录词的字不在同一时期出现。从“人”形字的研究看,因为汉字的表意性,导致它不同于其他文字的特点:既是认知的工具,也是认知的结果,自身是一个系统。
简介:摘要:笔者通过自己教学“鸟语花香”为例,全面展现了自己的教学过程,总结出在小学阶段辨析形近字的多种方法,操作性强,有一定的借鉴意义。
简介:“喂,你的鞋上有个东西!”四眼尖叫起来。我吓了一跳,赶紧弯腰低头看鞋。咦,没有啊?我抬起头,疑惑地看着四眼。
简介:〔摘要〕幽默与智慧是难能可贵的,在语文教学中用幽默与智慧来辨析形近字,学生记忆起来便会轻轻松松,充满乐趣。可用幽默的语言辨析,可用自编顺口溜或口诀辨析,可用寻找差异来辨析,也可用联想法来辨析,还可用形旁归类辨析、谜语辨析等。
简介:摘要目的探讨采用“8”字张力带加Magnuson钢丝治疗髌骨骨折的方法及疗效。方法对45例髌骨骨折采用“8”字张力带加Magnuson钢丝的手术方法治疗。结果本组随访6—12个月,骨折均愈合,根据综合评分法评定优40例,良2例,可2例,优良率93.5%。结论采用“8”字张力带加Magnuson钢丝治疗髌骨骨折,操作简捷,经济可靠,值得推广。
简介:摘要:无碳小车的市场主要面向于中,高等教育机构,作为教学模型使用,作为纯机械结构,将势能转换为动能使小车运动,在小车运动过程中完成自动转向避障运动,对机械原理这门课程有较强的示范性作用,可使老师在教授学生时能够通过实际模型使学生能更好的了解机构运动原理。也能够展示出小车势能和动能之间的转换,齿轮的啮合等。