简介：摘要：目的分析在医学影像诊断中采用医学影像技术的临床运用。方法根据对医学影像技术中CT、DSA以及CR等相关资料研究，分析医学影像技术在临床诊断中的应用。结果研究结果显示，医学影像技术在临床医学影像诊断中有着重要的作用。结论在临床诊断过程中医学影像具有重要的作用，其能够以非入侵的方式获取患者身体内部组织病变信息。

简介：[摘要]本文以基于产教融合大数据与会计人才培养实践为研究主题，旨在探讨如何通过大数据技术实现高质量会计人才的培养。首先，介绍了产教融合大数据的概念和特点，说明了其在会计人才培养中的重要性。其次，分析了会计人才培养的问题与挑战，并探讨了会计人才培养的发展趋势。接着，设计了一种基于产教融合大数据的会计人才培养模式，并结合实际案例，验证了该模式在会计人才培养中的有效性。最后，总结了研究结论和建议，指出了未来研究的方向。本研究旨在为高校和企业提供有益的参考，推进会计人才培养的创新和发展。

简介：摘要：大数据时代的到来，推动着教育教学从传统的经验教学模式向精准教学模式过渡。在初中数学教学指导中，教师应把握大数据时代发展机遇，充分利用信息化教学平台，弥补传统经验教学的局限。信息技术手段与初中数学教学的整合，有利于优化教学内容，激发学生数学学习兴趣，促进教育信息化目标的实现。现代教育背景下，初中数学教师要科学整合信息技术手段，构建高效的数学教学课堂。

简介：摘要：学校课堂是重要的教学场所，在新课程标准中，对课堂教学模式的转变提出了新的要求，要求教师改变传统的灌输式教学方式，并且让学生自主参与到课堂学习当中。对于初中数学课程而言，可以有效培养学生的逻辑思维能力，并且使得学生对问题思考的角度更加多样化。基于此，本文章对基于多源异构数据融合的初中数学知识图谱构建进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：信息技术是时代发展的结晶，它具有传统教学无法比拟的技术优势。比如借助信息技术的图形图像处理功能，可以模拟再现教学中需要的具体情境，帮助学生快速进入学习内容。信息技术与小学数学日常课堂教学相结合，可以增强学生对数学的热爱。在实际教学实践中，教师可以根据自己的需要建立合适具体的背景，在课堂上渗透学生的数据分析意识。

简介：摘要：随着社会经济及科学技术的高速发展，为我国教育领域发展营造了良好的经济及技术环境，很多先进的技术都被应用到小学教育领域，其中信息技术的应用频率最高。小学数学作为小学教育体系组成部分，也应用到了信息技术，并取得了良好的应用效果，不仅丰富了小学数学教学内容，还完善了小学数学教学体系，更增加了小学数学课堂趣味性，由此可见信息技术对小学数学教学的重要性，所以必须有效融合信息技术与小学数学学科。

简介：

简介：摘要  在全面推进高校课程思政建设的背景下， 提出数据库系统原理课程思政建设思路，重塑课程教学目标，凝练出多个课程思政融合点以及多种不同的具体实施方案。在教学过程中深度挖掘课程的育人元素,将思政教育融入专业课程教学，从而落实立德树人的根本任务。

简介：摘要：本文主要简单介绍了传统媒体和新媒体的特点，阐述了传统媒体与新媒体之间的差异性，通过对大数据下传统媒体与新媒体融合发展的意义进行分析，来探讨大数据下传统媒体与新媒体融合发展的有效措施，以充分发挥大数据技术的作用，转变传统媒体的发展模式，将其和新媒体有效融合，满足融媒体时代的要求，从而提高我国媒体行业的发展水平，促进现代媒体行业的可持续发展。

简介：摘要：大数据时代下信息化技术的有效应用能够针对课堂教学的形式和内容进行创新，同时也能够为转型和发展课堂教学模式产生积极影响。因此小学数学学科教师应当充分重视信息化技术的应用价值，一方面能够将数学抽象知识与直观化的视频信息化内容进行结合，显著提升学生的学习效率。另一方面能帮助学生构建高质量的学习体验氛围，并最终为提升学生的数学学科关键能力奠定重要基础。

简介：摘要：在信息化时代背景下，传统教学模式和方法已经不再满足多元化教学的要求。而信息化技术作为现代化课程的重要组成部分，在各个课程教学中受到了广泛的应用。目前，已有许多教师将其采纳，并运用于小学数学教学中，这也在一定程度上打破了传统的教学模式，增添了课程的新鲜度，使其在课堂上更有趣味，深受学生的欢迎。而数学作为一门抽象、逻辑性较强的学科，涉及的知识面很广，学生很难掌握。且小学生年龄较小，天性活泼好动，对新鲜事物充满了好奇心，因此，教师要充分发挥学生的个性，运用信息技术，使小学数学课堂充满新鲜的生机，增加课堂的趣味性，从而激发学生的学习热情，提高课堂的教学质量和效率。

简介：摘要:最近几年，大数据技术得到了充足有效的发展，在教育事业中发挥出了重要的职能作用。大数据技术和课堂教学的深度融合，有助于突出课堂教学的方向性和目的性，理顺课堂教学流程，针对不同学生开展不同的教学活动，大大提升了课堂教学的效率和质量。在这样的时代背景下，对大数据技术的概念、特征进行简单地阐述分析，进一步探讨大数据技术对课堂教学的积极影响，最后从教学模式、教学评价、课堂结构等多个角度入手，详细说明大数据技术和课堂教学的融合途径，为以后的课堂教学提供了重要的方向指引。

简介：摘要：大数据时代下，信息技术与小学数学进行了有效的融合，衍生出了多媒体教学法、微课教学法、跨学科教学等多元化的课堂教学方法，以生动有趣，直观性强的特点收获老师和学生的喜爱。信息化教学不仅拥有庞大的教学资源库，还作为一种有效的学习工具，将它运用于小学数学基础教学活动中，吸引学生的兴趣，激发学生积极踊跃的参与课堂活动，营造良好的上课氛围，有利于学生快速进入小学数学课堂学习。教师在进行数学教学过程中，要借助信息技术的优势来提高了学生学习的积极性，提高学生的综合能力素养。本篇文章针对大数据时代下信息化与小学数学教学学科的融合展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要：随着时代的快速发展，信息技术早已应用到各个方面，在大数据的时代下，小学教师应该迅速的抓住这一时机，将信息化与数学教学相结合。利用信息化的优势，打破传统的教学方式，设计有趣的教环节，将学生的注意力吸引到课堂中 ，让每一位学生都参与到与教师的互动之中，营造良好的数学课堂氛围。将信息化与小学数学一节课的有效结合，能够进一步激发学生学习的欲望，促进学生在数学学习中发挥自主探究能力，整体的提高了小学数学教学的质量。半篇文章针对大数据时代下信息化与小学数学学科的融合展开探讨与分析，并提出可供参考性策略。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展和大数据时代的到来，教育领域正面临着深刻的变革。在过去，小学数学教学往往以传统的教师讲授为主导，学生面对大量抽象的数学概念和运算步骤时常感到困惑和乏味。而现在，多媒体教学技术的应用使得教师能够通过图像、动画等形式直观地展示抽象的数学概念，激发学生的学习兴趣和注意力。基于此，本文通过对相关文献的综述和分析，提出了一些信息化融合小学数学学科的策略和实践案例。

简介：摘要：在大数据时代，信息化和小学数学学科的融合至关重要。它不仅增加了教学多样性，还调动了学生的学习热情和提升学习效果。针对小学阶段的教学引导，信息化融入能够改进课堂形式，激发学生的数学学习兴趣。同时，也能突破传统课堂限制，开放数学课堂，确保学生综合运用课内外知识，全面培养小学生的数学素养。本文将围绕这一核心论点，探讨大数据时代下信息化和小学数学学科的融合策略。

简介：摘要：随着大数据时代的来临，信息化技术逐渐渗透到各个领域。将信息化与小学数学学科进行融合，不仅可以提高教学质量和效率，还可以培养学生的信息化素养和数学思维能力。本文首先介绍了信息化与小学数学学科融合的背景和意义，然后从教学内容、教学方法和教学资源等方面阐述了信息化在小学数学学科中的应用，并分析了信息化与小学数学学科融合中存在的问题和解决方法。最后，本文总结了信息化与小学数学学科融合的实践意义和理论价值，为进一步推动教育信息化和数学教育的协同发展提供了参考。

简介：摘要：随着大数据时代的到来，信息技术已经深入影响到我们生活的方方面面，教育领域也不例外。信息技术的发展为小学数学教育带来了前所未有的机遇和挑战。在传统的数学教育中，学生往往面临着抽象、枯燥的问题，而信息化技术的应用则可以使得数学教育更加生动、形象、有趣。在大数据时代下，信息化技术飞速发展，对教育领域产生了深远的影响。特别是在小学数学学科中，信息化技术的应用不仅可以增强学生的学习兴趣和动力，还可以提高教学质量和效果。本文旨在探讨信息化与小学数学学科的融合，以期为相关领域的研究提供参考。

简介：摘要：随着大数据时代的来临，信息化技术逐渐渗透到教育领域的各个层面，小学数学教学亦不例外。以北师大版小学数学教材为例，结合城镇小学科任教师的实践经验，探讨大数据时代下信息化与小学数学学科的融合过程、实践效果及面临的挑战。概述大数据时代下信息化教育的特点与现状，分析小学数学学科的教学需求与特点。通过实际案例分析，展示信息化手段如何被应用于数学教学过程中，提升了学生的学习兴趣和效果。总结信息化与小学数学学科融合的意义，并提出了应对挑战的策略与建议，以期为未来信息化教育在小学数学领域的发展提供借鉴与参考。

简介：摘要：随着大数据时代的来临，信息技术在教育领域的应用越来越广泛。本文旨在探讨大数据时代信息技术与小学数学学科的融合研究，分析信息技术在小学数学教学中的作用，并提出相应的实施策略。首先，本文介绍了大数据和信息技术的概念及其在教育领域的应用。其次，阐述了信息技术与小学数学学科融合的必要性和意义。在此基础上，本文分析了信息技术在小学数学教学中的具体应用，包括创设教学情境、动态演示、个性化学习、数据分析与预测、互动与合作以及评价与反馈等方面。最后，本文总结了信息技术在小学数学教学中的优势和不足，并提出了相应的实施策略。