简介：近几年,我国民办教育发展迅速,发展形势大好。在民办高校的管理团队中,青年干部占很大比重,对高校的稳定和健康发展起着很大的作用。然而,青年管理队伍在在民办高校存在着人才流失严重的现状,主要是由于晋升空间少、待遇偏低、考核机制不完善、工作压力过大等原因造成。为提高民办高校青年管理团队的稳定性,促进民办高校健康有序发展,应从扩大晋升空间与渠道、建立健全竞争机制、制定合理的工资制度、提高福利待遇、适当控制工作强度等措施,发挥青年管理人员在民办高校教育教学中的管理育人作用。

简介：“青年兴则国家兴,青年强则国家强”,走进新时代,踏上新征程,广大青年自当肩负新时代的使命,立鸿鹄志、练真本领、砥砺奋斗,做敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的新青年.

简介：邓小平同志关于教育的一系列论述,是我们党制定新时期教育方针政策的理论基础,为教育改革和发展指明了方向,提供了强大的思想武器,反映了小平同志一贯从战略高度上重视教育,尊重知识,尊重人才,把青少年培养教育成“四有”新人的思想。

简介：正确对待和调控青年政治心理障碍和挫折，对于青年的健康成长具有重要作用。文章在分析青年政治心理障碍和挫折形成的主观和客观原因的基础上，探讨了青年对政治心理障碍和挫折的反应形式，即情绪性行为、心理防卫和积极型行为应对；提出了青年政治心理障碍和挫折的调控方法，即发泄法、自我完善法、创新教育内容和方法、目标调整法、群体感召法、政治心理咨询法。

简介：基于对唐山市采煤业青年农民工的调查，认为青年农民工自身的维权意识较以前有了提高，指出青年农民工将成为社会保障系统的新成员，提出要树立“以人为本”理念，努力提高青年农民工的社会保障。

简介：抓课题研究促青年教师成长──中山大学德育研究所培养青年教师的思路和做法王仕民中山大学德育研究所集教学和科研于一体，现有教师１０人，其中教授、副教授４人，讲师、助教６人。他们中年龄在４０岁以上的２人，３５岁以下的６人；７人具有博士、硕士学位。怎样带好这...

简介：地方经济社会文化发展对大学文化的传承与发扬提出了新的要求。地方高水平大学应承担使命，主动作为，通过精神引领、人才培养、科研服务和物质支撑，为地方文化发展繁荣和社会进步提供保障。

简介：为迎接21世纪薪科技革命的挑战,急需选拔和培养一批跨世纪的青年学术带头人。选拔和培养青年学术带头人的意义和作用,主要表现在三个方面:一、他们在某一学科领域某一课题的研究上处于领先地位。二、他们能组织带动一批人从事某一课题某一项目的研究工作。三、他们在思想上、业务上都有一定的权威性,影响和带动着其他人,在无形或有形中发挥着"带头雁"的作用。

简介：在现代化进程中，当代青年面对西方思潮及社会转型的冲击，部分人自我意识膨胀、人生追求出现偏颇、主观幸福感降低，导致其社会生活出现了不同程度的社会信任危机。重塑当代青年的社会信任，不仅是青年主体自身发展的要求，更是构建社会主义和谐社会、实现社会进步的迫切要求。人格信任的培育是重塑青年信任的起点，社会历史调节机制的协调是重塑青年信任的纽带，重构社会秩序是重塑青年信任的保障。

简介：青年马克思对待宗教问题的研究视域逐步经历了伦理性、自我意识性、现实性和实践性等几个阶段的视角转变，最终走向了历史唯物主义的科学殿堂。文章将就青年马克思时期的宗教批判思想的发展、演变轨迹进行初步的探讨和研究。

简介：一、注重思想教育和师德养成，助力青年教师思想道德进步21世纪以来，中央财经大学进入了快速发展时期，办学规模不断扩大，教师数量翻了一番，增量中绝大部分是“70后”和“80后”青年教师。虽然该群体的思想政治状况主流积极向上，但多元价值观并存的成长环境所导致的信仰迷茫、个人至上、知行脱节等问题在青年教师中也不同程度地存在。针对这些问题，学校重视做好如下工作：1．重视理论武装工作。2．重视师德师风建设。3．重视为青年教师提供理论联系实际的舞台。

简介：目前，中组部已批准两批“青年千人计划”，这一计划受到国内外的广泛关注。本文对中组部网上公布的人选者信息进行了统计分析，在此基础上提出了高层次人才引进、培养和服务等方面的几点建议，以为高校的人才队伍建设提供参考。

简介：高校青年教师的理想信念状态对于培育和践行社会主义核心价值观,实现高校人才培养目标以及满足高校青年教师自身发展都具有重要的意义,因此必须进一步加强对高校青年教师理想信念教育的研究,为高校青年教师理想信念教育提供理论指导和有效载体.

简介：理想信念教育，是邓小平思想政治工作理论中的突出重点。邓小平同志说：“现在中国提出‘四有’，有理想、有道德、有文化、有纪律。其中我们最强调的，是有理想。”“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。”以“有理想”为首位的“四有”新人教育目标是我国社会主义精神文明建设的一

简介：青年教师是高校教师队伍的重要力量,关系着人才培养的未来,承载着高校发展的希望。目前,中央财经大学45岁以下青年教师人数占教师总数的66.01%,已经成为学校师资队伍的主体。近年来,学校认真研究青年教师群体的特点,找准着力点,有针对性地开展工作,通过各种措施,切实提高青年教师的思想素质和师德水平、提升青年教师的业务工作能力、改善青年教师的生活品质,促进了青年教师健康

简介：人文学科专业青年教授的教学、学术周期长和学术生命力旺盛,人品无恙、学识丰富,教学、学术研究一流,为自己和学校构筑非石质、无形的纪念碑应是教授的进步样态与愿景。教授是做强优势学科教学、研究的骨干,是一流学科、一流大学建设的支撑与拉手,是提升学生品质和高校综合实力的前锋;教学、科研,教授要两手抓,两手都要硬,从推进高校进步、繁荣,使高校为人的现代化与科学发展做出更多、更大的贡献。

简介：

简介：毛泽东人学思想对于当代青年的成长具有重要的指导作用.在毛泽东人学思想的指导下,当代青年应科学立志、端正价值观、有信仰、勤奋斗、正确处理个人发展与社会发展的关系、勇于担当、躬行实践、养成高水平的综合素质,为国家发展和社会进步做出自己的贡献.

简介：塑造客家青年的完整人格，是值得我们认真研究的重要理论课题，也是关系到客家人有一个怎样的前途的重要实践问题。客家人的人格魅力主要体现在重义守信、勤俭淳朴、知书达礼、忠诚本分等方面。客家青年继承了客家人的优秀品格，形成了热情好客、懂礼守规、勤奋好学、务实节俭、敬业负责的性格特征。但是，由于深受传统的影响，现代客家青年存在一些人格缺陷。客家青年要懂礼守规、敬业负责，更要自立自强、自主创业；要勤奋好学，更要眼界开阔，不能只是“学而优则仕”；要重信守义，更要义利兼收，符合时代潮流；要务实节俭，更要志向高远；注重“节流”，更要注重“开源”，从而塑造现代客家青年的完整人格。

简介：自1991年开始,中国科学院每年举办不同专业的青年学者讨论会,吸引海内外的优秀青年科技工作者交流学术,推动国内前沿学科的发