简介:关榷制度作为国家一项重要的经济制度,古今中外几乎概莫能外。我国作为世界文明古国.关榷制度有着悠久的历史。成书于先秦的著名典籍《周礼》已有“关市之征”的记载。在我国众多的古榷关中,明清时期设于淮安版闸的淮安榷关,曾经占有非常独特和重要的地位。
简介:请复印答题。以增加获奖几率。
简介:
简介:李兴国,新闻传播学博士,中国第一个公共关系专业教授。国家行政学院社会和文化部教授。自幼习字,家学熏陶,耳染目睹,临池不辍。颜楷入门,精修苦研,再探篆隶行草,触类旁通有得。干中练,练中学,软笔硬笔铁笔共舞,诗书画影印典兼修。自1985年起,先后荣获全球华人书法艺术大展一等奖、世界华人书画艺术大展银奖、全国硬笔书法二等奖等多次奖项。第一个国家级公关精品课程主讲,兼中国公关协会常务副会长、中国文化管理学会首席品牌专家。
简介:小学语文的学习主体是学生,教必须服务于学。因此,我们必须关注学生,研究学生,从学生已有知识、阅读经验、学习兴趣、学习心理和思维特点出发进行教学设计。
简介:《重庆图情研究》(季刊)是由重庆市图书馆学会、重庆市高校图书馆工作委员会、重庆图书馆共同主办的图书馆学、信息学、情报学专业的学术期刊,供图书、情报系统内部交流。
简介:中华人民共和国成立之后,贾漫是最早来河套的文学青年之一。那是1951年春夏之交的日子,由团长张涵率领的绥远省文工团来河套演出,他们最先到达河套西端的三盛公(磴口),然后向东经米仓(今杭后旗三道桥)、陕坝、临河、五原、安北(今乌拉特前旗兴安镇),一路边演出边体验生活边创作。在黄杨闸水利工地上,他们创作并演出的《黄杨闸小唱》,受到群众
简介:1941年,年轻的军事干部学员唐厚美在中央党校晋绥分局党校学习时结识了保育员刘英。那时候,学员们经常是放下书本,就拿起铁锹开荒种地,参加自给自足的生产劳动。在一次挖土豆的劳动中,他们一边劳动,一边攀谈,两颗年轻的心在学习的岁月里,在劳动的日子里越走越近……
简介:30年来,《湘潮》勇立潮头,博采众长,突出特色,被广大读者誉为通往知识彼岸的“金桥”。我原在文物部门工作,一次偶然的机会,我“抢”到几本《湘潮》,通读后被里面的人物风采和党史事件所感动,从此便与之结下不解之缘。通过长期研读《湘潮》的每篇文章,加上勤学苦练,我的写作能力也随之提高。
简介:语文是一门塑造人的心灵的学科。尤其是小学语文,它借助一个个生动的文本引领学生不断走向真、善、美,认识真、善、美,并激发向往之情,为其注入追求的精神力量。因此,小学语文教学是为人的一生打下基础的工作,是关乎国家、民族前途命运、推动历史车轮前进的基础工程。作为小学语文教师,应始终怀有一份沉甸甸的历史责任感,应对自己的语文教学工作充满热情。
简介:一杨桦这个人就是怪,多有趣的事儿她都不会笑,甚至是微微地扬起唇角也没有,仅仅是轻描淡写地说一句:“无聊!”几乎没有一丝生气的眼睛里透出如烟似岚的寒气,把白皙的脸映衬得更加苍白。
简介:有这样一部电视剧《幸福像花儿一样》,幸福真的像花儿一样吗?不知有多少人这样问过。有些人一辈子都在寻找着自己的幸福。幸福到底是什么?十年久早逢甘雨,千里他乡遇故知.和尚洞房花烛夜。童生金榜题名时。这是古人对幸福的理解。在不同时代、不同年龄的人对幸福都有不同的诠释.孩子的幸福,是妈妈买的一个棒棒糖、一个玩具:
简介:我从小就喜欢看书,这大概是受外公的影响。现在还记得,那时我经常缠着外公讲故事。什么"孙悟空三打白骨精"、"武松打虎"、"秦叔宝卖马",但我不知足,总缠着他讲了一个又一个。
简介:刺眼的阳光被灰色的窗帘遮住,而紧闭的窗也将屋外的熙熙攘攘阻挡。城市的牢笼禁锢着一群激情四射的少男少女。又是那无序的弹唱,又是那刺耳的叫嚷,我将度过一个难眠的午后。“90后”疯狂在大街小巷,这未来世界的“花骨朵”却给人这样的厌烦感。这世界会好吗?我不禁感叹……
简介:对一切来说,只有热爱才是最好的老师。当老师多年养成一个不大好的习惯,从讲台上下来好把未用尽的粉笔头顺手装进裤子口袋。为此常遭到妻子的反感,她嫌洗衣服时把水给弄脏了。如今我的积习非但未改,反而口袋里的粉笔头由原来的一两块增至三五块,有时还喜欢拿在手里把玩。
简介:父亲耿德星的一生.是一部传奇,是一本巨著。当年父亲在世的时候,偶尔浏览了几行。现在书籍成灰.永远也没办法知道父亲当年的内心世界了。只是有一件事很欣慰.父亲当年付出深情的东西,也正是我现在越来越深爱的。
简介:这张题为“学友与英雄”的照片,2012年5月12日摄于北京渔阳饭店。右4就是中国极富传奇色彩的体坛英雄庄则栋,右3是他的夫人佐佐木敦子。左3是敦子的哥哥佐佐木口,左4是敦子的嫂子、我在咸阳中学的高中同窗学友藤田澄子。左边是我和拙妻万瑛,
简介:俄国著名作曲家柴可夫斯基说过:“对于我,作曲是一种灵魂的表白。”如果说音乐是一门心灵的艺术,那么语文教学就是一门塑造人心灵的学科。它们打动人心灵的东西便是“情”。是的,语言文字不是一个简单的符号,它承载了太多的情和义。
明清时期的淮安榷关
第一关 找不同
树立学风把好三关
作文因“情”而精彩
道法自然笔随情
依据学情 设计教学
《重庆图情研究》稿约
贾漫悠悠河套情
相携相伴军旅情
三十年“金桥”情
“情”牵语文教学
那笑,那人,那情
感悟幸福 情定幼教
情系小人书
情志与疾病浅谈
那景·那人·那情
岁月悠悠粉笔情
父亲与我的民革情
庄则栋的志与情
让课堂“情”丝飞扬