简介：在人类历史上，任何制度的设计和安排都有意识或无意识地以某种人性假设为前提和基点。人性的假设有很多种。如“经济人”、“政治人”、“道德人”、“社会人”以及“无限人性”和“有限人性”等，其都是在“人性本善”和“人性本恶”这两个基本极中推演出的理论假设。本文试图对制度设计中的两个典型假设，即“经济人”假设和“道德人”假设进行分析，透过两者的优劣，获取启示性的思想，以寻找一条制度与人性和谐统一的理路。

简介：摘要：“八个统一”是对我国道德与法治教育实践中长期积累下来的有益探索。本文从道德与法治教学的意义以及道德与法治的教学现状入手，提出了在道德与法治教学中贯彻“八个相统一”的具体对策，以帮助道德与法治教学的创新。

简介：实现软着陆、变得平安的公司,对国美和蒙牛而言,蒙牛已跟伊利同归一个阵营

简介：每天早上我穿上校服,背着书包,走进我的学校——湖南师大博才实验中学,我的心情总是那么愉悦,开心。这是我梦寐以求的学校。我在小学三年级来参加合唱比赛时,就喜欢上了这所学校,我就下定决心,初中一定来博才学习,做一个博学多才的人!可是小升初的路,我也经历坎坷……记得2013年暑假,为了能早日考上博才,妈妈帮我报了培训学校,每天我和妈妈顶着烈日去上

简介：康林还没有说,莫兰搀起我说,莫兰是我老婆

简介：题目利用分配律可以得到-2×6＋3×6=（-2＋3）×6，如果用a表示任意一个数，那么利用分配律可以得到-2a＋3a等于什么？

简介：

简介：作文是什么？我开始认真思考这个我准备搁置一段时间的问题。从心理学的角度讲，作文是把从客观现实汲取的感性材料，通过头脑加工制作，再运用文字符号表达出来的过程。从社会学的角度讲，作文是学生运用祖国的语言文字，反映客观现实，表达思想感情，进行社会交际的活动……虽然我心里很清楚，学生们每天把自己的见闻讲给我听，就是在进行口头作文，现在让孩子动笔写作，就是书面作文。

简介：一次期末考试，我的数学成绩竟然没考及格，这是我怎么也没想到的。平时我的数学成绩非常好，特别是那些对别的同学来说很难的题，到了我的手里，一下就能把答案解出来。我把自己关在屋里，家人劝了我几回，可我都听不进去。

简介：看到本刊81年6期上成元的文章《对的一点商榷》后,笔者完全赞同该文的观点。文章审谈到x~4+7+2i=0的四个近似解也是对的。但是,x~4+7+2i=0应为x~4+7+24i=0。事实上此题可以利用“求复数平方根的方法求出它的准确解。

简介：后面附的是我在30多年前（1982年）写的一篇短篇小说稿，当时曾寄给一位作家（省文联主席）请予指正。该作家复信说，这篇小说只差一点就能够达到发表的水平。我因忙于他事，一直未能进行修订。现在作为思维训练材料——谁若有兴趣，均可进行修订改写，如果真能够发表，就作为他的作品。我就作为一道艺术思维训练题的拟题者吧。

简介：总相信自己就是一道绚丽的风景,面对自己,就是在品味这道风景;总相信自己就是一曲华美的乐章,面对自己,就是倾听这绝伦的天籁;总相信自己就是万里碧空中的雄鹰,面对自己,就是在展翅飞翔。虽然自己是一条溪流,也曾养育了一池精

简介：

简介：新、老教师的差异是绝对的，更是相对的。绝对性体现在时间向度上，相对性则体现在任何时点上，拉扯相系，表现为对立统一。

简介：记得那是2002年的某一天。我和我最好的一个朋友去吃饭,在校门外有一个台阶,台阶上面是人行道,在上台阶的时候,我脚下一滑,腿一下卡在了台阶上。我腿一软,抱住腿倒在了沙子上面,血从腿流到了脚脖子。我的朋友问我痛不痛,我没吱声,但他的脸可比我的难看。我倒在那里,5分钟、10分钟、15分钟……他就这样一直陪着我,也顾不上吃饭了,直到我能站起来为止。

简介：这次班会课的主题是小队长的推选，因为我们这组的小队长转学走了。换作平时，我肯定高高举起手，大声说：“我要推选李冉!”然后同学们哄堂大笑。李冉怎么可能当上小队长？他肯定羞得满脸通红，但是这回我忍住了。

简介：题目：数列{an}中，a1=1/2,an=1/2an-1（n≥2）,求数列{an}的通项公式．这是一道求等比数列通项的典型习题，在教学中若仅停留在解答完此题的基础上，确有鼠目寸光之嫌，若能以该题的解答为药引，引导学生对该题加以变形、总结、应用，则有登泰而小天下之感．本文就此题的“发扬光大”总结如下．

简介：题目命题p：方程x2＋mx＋1=0有两个不等的正实根．命题q：方程4x2＋4（m＋2）x＋1=0无实数根．若“p或q”为真命题，求实数m的取值范围．

简介：卡洛把数字杯垫摆在“日落之景”的吧台上。并叫送外卖的小伙计安格斯像上次一样，将算术符号（＋、-、×、÷）插入6个数字之间，组成一个完整的算式。这次他说：“4个运算符号不论顺序，而且其中一个要用到两次。”你能帮助安格斯吗？

简介：冀教版五年级上册“综合学习二·我的小笔头”：写好文章离不开细致的观察。认真观察父母或你关心的一些人在一周内的言行，看看你有没有发现一些以前被你忽略的东西，有没有产生一种以往从未有过的感动。要随时做好观察记录，将你观察的情况和感受整理一下，写一篇习作。题目自拟。