简介:本文根据作者参加国际合作科研项目的实践,介绍机器翻译系统的汉语生成P型规则,提出P型规则的四个编码与排序的方案,说明研究P型规则的重要意义。
简介:中国优生优育协会“摇篮工程”中的“婴幼儿科学汉字教育”是对0—6岁,特别是对0—3岁婴幼儿进行科学的汉字教育。这种汉字教育(“全母语教育”)不同于一般的婴幼儿识字,在“科学”二字上,要达到这种“科学”的标准,必须同时具备三个条件:一、符合汉字的科学性:二、符合婴幼儿的特殊认知规律;三、符合婴幼儿德体智美全面发展的原则。三者必须同时具备,缺哪一条,都不属于“科学”汉字教育。
简介:摘要煤矿党建工作,在各个企业当中主要涉及的是政治层面上的问题,也作为一项十分重要的内容在企业政治管理当中占据一席之地。但是在我国目前的情况下来看,我国许多煤矿企业对于煤矿党建工作这一项目并不是十分重视,因此也导致了党建工作不健全,人员不齐全,党员的素质也不到位等等一系列的问题,党建工作的重要程度没有在企业中引起大多数人的重视,在一定程度上影响了企业的发展,同时也影响了企业管理水平和经济效益的提高,因此,目前的首要任务就是要找出其中的症结所在,并进行有效的整改。
简介:维护知识产权维护科学尊严座谈会纪要经过四年七个月的审理,太原市中级人民法院于1997年12月20日对语言学界、方言学界广泛关注的郭建荣与温端政、《语文研究》编辑部著作权、名誉权纠纷案作出一审判决,郭建荣败诉,温端政和《语文研究》编辑部胜诉。为了贯彻执...
简介:摘要北部湾地区海洋资源丰富,钦州学院海洋学院作为广西沿海海洋研究的载体,机遇与挑战并存,但海洋科学专业的建设尚处在探索阶段。本文在归纳总结各高校海洋科学专业建设经验的基础上,以钦州学院为例,从人才培养、师资队伍建设、课程体系建设、课堂教学方法提升、实验室与实训基地建设五个方面提出了具体的方法和建议,可供同类院校海洋科学专业建设参考。
简介:目前世界各国研究的符号学基本上是西方各国的符号学,至多是西方符号学中掺杂着本土思想的零星片段,在符号学的基本原理、应周及其与其他学科的关系上,还未能达成系统的共识。参照现在自然科学各学科已经建立的符号学体系,笔者希望建立一门以哲学为基础的,跨学科、跨文化的"普通符号学"。
简介:
简介:受《大学英语课程教学要求》的推动,大学英语口语测试研究越来越受重视,研究的成果也比较丰富,但是大多数的研究体现了技术主义的倾向,并且忽视对考试客体的研究,本文从测试客体的角度出发,论述了大学英语口语测试中.的科学追求和人文指向,试图为大学英语口语测试目的的确定、测试的设计和实施、测试结果的使用等方面提供启示。
简介:摘要在学习“三角形的高”部分知识时,学生需要能够自己找到并分别画出锐角、直角、钝角三角形的高。而在教学实践中发现,基本所有学生都能够画出锐角三角形的高,但是对于另两种三角形的高,却总是难以画准确。教师可以制作相应的微课视频,将每一种三角形的画法详细讲解,并在课堂中为学生反复播放,要求学生跟随视频动手实践。
简介:汉字的科学性表现在它具有明确而简洁的结构。只有结构才是汉字本质特征的决定性因素。本文以作者发明的元音码为基础,从理论和实践相结合的角度,以系统工程学的新思维,阐释了汉字的结构层次,结构成分和结构类型,翔实地论证了汉字科学性这一宏观结论。
简介:摘要信息技术与科学课程整合,是时代赋予科学教师新的使命,随着信息技术的发展及课程整合的深入,必将对小学科学教学产生深刻的影响.在教学中,我会积极探索信息技术与科学课的整合,让信息技术更好地推动教育改革,为全面推进素质教育服务。
简介:论文摘要
简介:李约瑟认为中国古代科学思想的主要特征是“有机唯物论”(Organicmaterialism)或“永恒哲学”(Philosophyeternity)。并认为这种特征在“每个时代的哲学家现科学思想家所发表的言论中,可以找到证明。而机械式的宇宙观根本没有在中国人的思想中发展。中国的思想家普遍都相信一种有机的宇宙观,以为现象与现象之间,有层次的关系。”①有机唯物论也可称这整体(holistic)思维,或有机自然观。
简介:摘要成语是我国文化宝库中的精华,字数虽少,可是表达的含义却十分深刻。而在浩如烟海的成语中,很多成语都很有趣。在小学教学中多讲一些成语,有利于提高学生对语文学习的兴趣。而成语作为汉语言的重要基础,借助成语故事开展成语教育工作也能够提高学生的语言质量、提高语言表达能力。因此笔者从成语的对语文教学意义入手,浅论成语故事在小学语文教学中的应用。
简介:艰苦的探索科学的创新──评《现代汉语学习词典》王文昌如同中国人学习外语一样,外国人学习汉语,也会碰到各种各样的困难。原因很多,如学习者对于汉语字词和汉语语言结构的生疏、母语的干扰、思维方式的差异、两种文化习俗的差异等等。针对外国学生学习汉语时经常遇到...
简介:学生在对未知问题探索的过程中,找到解决问题的方法,并不断探索下一个问题。本文主要探讨初中科学教学中培养学生问题意识的相关措施,希望可以对初中教学起到良好的指导作用。
简介:跨世纪的中国修辞学的目标是科学化。然而,有些流行的观念是不利于科学化的。例如:修辞就是要随机应变:修辞是一个薄幸郎;人是什么,修辞就是什么。提出来的目的是引起重视,共同来解决。
汉语生成P型规则及其科学编码与排序
“摇篮工程”的“婴幼儿科学汉字教育”
解析加强煤矿党建工作推动企业科学发展
维护知识产权 维护科学尊严 座谈会纪要
地方高校转型发展下的海洋科学专业建设情况
作为“普通符号学”起点的科学符号学
加强党建组织建设促进党建科学化发展
论大学英语口语测试的科学追求与人文指向
将微课科学植入小学数学教学过程的探讨
从汉字的系统结构特征看汉字的科学性
浅谈小学科学与信息技术课程的整合
《语言科学》2005年(总第14—19期)总日录
在小学科学教学中提升学生综合素养探究
李约瑟论中国传统思维整体观与科学发展
科学利用“成语故事”提升小学语文教学质量
小学科学新课程改革中践行“教学做合一”
艰苦的探索 科学的创新──评《现代汉语学习词典》
探讨初中科学教学中培养问题意识的对策
修辞研究科学化中值得重视的几个问题
合作学习在小学科学教学的重要地位