简介：摘要阅读是语文教学中不可或缺的重要组成部分，长期以来人们有言，语文能力读为先，充分表明了阅读对学生语文能力提升的重要意义。阅读能力是学生语文能力方面最主要的能力之一，它是学习、吸收知识必须具备的不可缺少的能力，有助于提高初中学生语文素养和综合素质。新课标也指出，语文教学要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。教师应当重视培养学生的阅读能力，提高他们的阅读水平。

简介：摘要：在对初中阶段的学生进行语文教学时，教师要关注到学生语文文学类文本阅读能力的培养。通过学生语文文学类文本阅读能力的培养，实现语文综合素养的提升，进而促进学生的全面发展。在语文课堂上，教师也应当以核心素养为基准，培养学生的语言表达能力和文学类文本阅读能力，提高学生的语文综合素养。本文主要从新课程改革背景下，提高初中阶段学生文学类文本阅读能力的具体方案展开论述。

简介：

简介：摘要：阅读一直以来都是初中语文课程教学中非常重要的组成部分，不断的提高学生的阅读能力，是教师在教学中非常关键的一项任务。所以，在现阶段，教师也应该在语文教学当中带领学生感受文学本质，不断注重学生阅读能力的提高，让学生对文本内涵产生深刻的理解，有助于最终阅读教学效果和质量的强化。

简介：摘要：本文主要探讨了初中语文文学阅读如何促进学生的创意表达能力。首先介绍了文学阅读对学生创意表达的积极影响，然后分析了初中语文教学中存在的问题及原因，并提出了相应的解决策略，包括多元化的文学作品选择、引导学生深入思考、激发学生的情感共鸣等。最后总结了初中语文文学阅读促创意表达的重要性，并展望了未来的发展方向。

简介：摘要：本文主要探讨了初中语文文学阅读如何促进学生的创意表达能力。首先介绍了文学阅读对学生创意表达的积极影响，然后分析了初中语文教学中存在的问题及原因，并提出了相应的解决策略，包括多元化的文学作品选择、引导学生深入思考、激发学生的情感共鸣等。最后总结了初中语文文学阅读促创意表达的重要性，并展望了未来的发展方向。

简介：摘要：在当前的教学背景下，教师需要明确“文学阅读与创意表达”的应用思想，在初中语文课堂中加强文学阅读与创意表达能力的培养，使学生能够在深入分析文学阅读的过程中，实现自身阅读视野的拓展，以此实现学生文学素养的有效培养。对此，教师在实际教学的过程中，可以着手于文学阅读与创意表达的基本内涵，围绕语文课堂的教学目标，为学生制定适宜、合理的教学计划，同时提供更多的创意表达机会，以此不断增强学生的文学鉴赏能力。本文将通过整合课程内容、创设阅读环境等措施，针对初中语文“文学阅读与创意表达”的应用策略进行全面分析，以供参考。

简介：摘要：新课程标准根据语文学科工具性和人文性相统一的特点，对学生的语文综合素养发展提出多维度要求，其中包括语言的建构与运用，学习能力、学习品质的培养，情感价值以及人文素养的发展等。而阅读是语文学科的重要模块。因此，在初中语文教学中，教师不仅要重视学生阅读基础知识、基本能力的培养，还应该强调学生的情感态度发展，引导学生养成良好的阅读习惯。基于此，本文阐述了开展初中语文阅读教学的策略，以供参考。

简介：摘要：语文学科是初中课程教学的重要组成部分，其对于学生理解能力和表达能力的提升具有重要裨益，从一定意义上说，语文教学是其他各学科教学顺畅开展和进行的重要基础。阅读教学在语文学科教学中扮演着重要角色，其同识字教学、写作教学等共同构成了初中语文学科教学。鉴于此，要想切实进行好初中语文教学，那么势必要把握好阅读教学这一重要切入点，同时积极探索合理的举措拓展初中语文阅读教学，切实提升学生阅读能力，从而推动初中学生语文学科长足发展。

简介：摘要：随着实用性教育和新型课程改革的深入发展，当下国家在宏观上对学校教学的要求相较于以往而言也有了更多的调整和转变，不再以大规模的理论知识背诵为唯一宗旨，而是更加强调能力的培养和锻炼。这种变化就要求相应的教学主体也应当从传统的思维模式中寻求改革与创新，要顺应当下人文素养培育的主流趋势。而语文作为培养学生文字运用能力与核心素养的重要基础，在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注，特别是就初中阶段的学生来讲，要尤为强调其阅读教学的改革与优化。

简介：摘要：任何文本形态与形式皆是创作者借以表达和传递自身认知、思想和情感的媒介和结果，即思情表达欲在先，而文本内容与形式呈现在后，此创作路径亦当时文本阅读的应有顺序。但传统的阅读教学方式却恰与此相反而将学生视野与学习范畴禁锢在狭窄的文本本身之上，且亦无法使其得到透彻的文本认知。基于此，本文便结合初中语文阅读教学实际，就“创作视角下的阅读教学模式建构”话题做出分立：写什么、如何写此两大方面与文本主题的前置呈现、情节人物的独立看待、创作者视角下的细腻体察此三大维度的阐述。

简介：摘要阅读兴趣对于学生成长和进步发挥着不容小觑作用，以下是作者的一些点滴教学体会。希望能给诸位同仁一些启迪。

简介：摘要：作为一种全新的阅读模式，对于主题阅读的探索仍然处于初始阶段。不过，主题阅读的优势已经有所凸显，在初中语文教学中开展主题阅读，对于学生的发展具有重要的意义。本文立足实践经验，结合具体的案例，对主题阅读进行了探究，还望能够对大家有所启发。

简介：摘要：随着我国素质教育的进一步深化，人们越来越注重语文教学中的阅读教学，作为语文教学中的重要组成部分，阅读教学对培养学生的思维能力和语言表达能力有着积极的作用，同时能有效的陶冶学生的情操，促使学生个性化的发展。就如培根曾说过：“读书能给你乐趣、文雅和能力。”因此，在当前新课改的背景下，初中语文教师要深入的学习和贯彻新课改的要求，打破传统教学理念的束缚，采取有效的措施，丰富教学内容和教学手段，提升学生的阅读能力，进而促进学生的语文综合素养得到全面的提升。本文就新课改下初中语文阅读教学的策略进行阐述。

简介：阅读是语文教学的原点，学生读好书、多读书，在读书实践中掌握读书方法，方能增长知识，熏陶情感，提高语文素养。语文阅读需要我们来看守嘹望，说明这片土地已经呈现出荒芜的迹象，这块阵地有失去的危险，或者说正在被蚕食。本文拟从以下三个方面简要阐述“初中生语文阅读指导”这个问题。

简介：

简介：一、文言文阅读（甲）阅读下文，回答问题。

简介：

简介：阅读教学是初中语文教学中的核心内容,通过阅读课程的学习,学生不仅能够掌握阅读技巧、高效地学习语文,更能够培养起文学素养,实现个人综合素质的全面提升。初中语文教师应当认识到语文阅读有效教学的重要性,将＂教＂与＂学＂结合起来,实现语文阅读教学效率的显著提升。

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