简介：

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简介：考察新加坡教育，有几点令人感触特深。首先是浓郁的中国传统文化在新加坡发扬光大。当我们很多学校为了所谓的教育现代化而拼命强化外语，拼命排斥传统文化的时候，我们在异国他乡，在高度发达的现代化的新加坡，却时时处处感受到中华传统文化的氛围。

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简介：在建筑行业中对建设项目进行成本分析不仅是建筑企业实现经济性发展的基础,也对实现建筑行业的快速发展有着重要意义。然而,我国成本分析工作存在重视度不够、统一性成本分析表格欠缺、成本分析能力较弱以及成本分析效率偏低等问题。文章从数据搜集、数据分析、成果发布与应用三个方面,对英国皇家特许测量师学会(RICS)下属的建筑成本信息服务部门(BCIS)的成本分析工作进行了详细分析与总结,为我国建设项目成本分析面临的问题与挑战提出了具有借鉴意义的建议。

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简介：汽车社会的发展应该为了让尽量多的人因享受车生活而愉悦健康，汽车文化也应该是让国人能够真正享受车生活的形态和载体。去年底特斯拉发布了自动驾驶功能，实车体验的感觉只能用奇妙来形容。当拨动切换杆切入自动驾驶状态，一个机器意志被唤醒，坚定接过操控稳稳向前，据说特斯拉的自动驾驶还有学习能力，会根据车主的习惯进行自我修正。那种人与车互相默契之后的体验令人期待。

简介：启发式教学的宗旨是启发思维，训练能力。只有正确运用启发式教学，才能全面提高学生的综合素质，为社会提供大量的有用之才。我坚信，坚持启发式教学，一定会给素质教育的阵地带来勃勃生机。

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简介：持续推进护理质量的提高，点滴的积累十分重要，2012年8月笔者有幸对德国进行了为期一周的学习访问，收获颇多。他山之石可以攻玉，了解研究国外的经验，去芜存菁，才能够科学地推进护理专业学科发展及护理管理水平与服务质量的提高。

简介：课堂教学中,一是注重于知识结果(概念、理论)的传授,另一是注重于思维活动的训练和培养,使学生不仅在学数学,而且是在学思维.当学生在认识过程中遇到新情况,产生新问题时,教师要及时提出问题,揭示矛盾,引导学生去解决矛盾,获得新的认识,启发式教学就能起到一定的作用.“启”就是“打开”、“开导”,“发”就是“发现”、“探究”。“启发”就是通过阐明事例,引起学生的联想、思维,使之有所领悟,在教师的指导下,激发学生的兴趣,从而积极思维,去观察,作出判断.例1作log_xy=1的图象。

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简介：启发式教学是教师依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识的教学方法。启发式教学模式就是教师不直接地把现成的知识传授给学生，而是引导学生自己独立地去发现相应的结果。具体操作程序：教师提出某一个学习问题，引导学生解决它，并从中获取解决问题的经验（即知识与思想方法）；然后教师再提出一些与前述问题有关的问题，进一步引导，逐步解决，从而形成整体经验。

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简介：摘要：专项债作为落实积极财政政策和跨周期宏观调控的重要金融工具，是建筑业业务转型的风向标、模式创新的助推器，必将会对建筑企业高质量发展产生深远影响。

简介：摘要：数学是一门基础学科，它不仅仅是一种工具，更是一种思维方式。数学教育不应仅仅注重学生的记忆与应用，更应培养学生的创造性思维，鼓励他们在解决问题的过程中发散思维，寻找多样化的解决方案。然而，长期以来，传统的数学教学模式往往过于注重机械的计算与运算，忽视了学生的创造力培养，导致许多学生对数学产生畏惧感，认为数学是一门枯燥难懂的学科。因此，探索如何在小学数学教育中培养学生的创造力是非常重要的。

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