简介：摘要高中历史的教学是一项系统的复杂的工程，需要建立一个完善的教学系统来促进教学工作的开展，保证学生在学习的过程中得到进步和提高。目前的高中教学中还存在很多问题，本文就此进行了分析提出了解决的对策。

简介：　　摘 要：化学实验教学是初中化学教学的主要部分之一，是实现全面素质教育、初中化学课程目标、提升初中学生综合素质的主要途径。化学课堂演示实验教学是初中化学实验教学的核心，是学生对化学知识获得直观认识的重要方式，也是让学生建立和掌握化学概念规律的有效途径。实践表明，课堂演示实验在初中化学教学中占有非常重要的位置。为此，对初中化学课堂演示实验的改进研究很有必要。

简介：摘要：赏识教育意义在小学语文教学中的应用，需要教师立足于小学生的学习、生活和成长特点，并有效结合语文教学的实际情况，合理科学的创新语文教学的形式和方法，才能为小学生营造出知识学习、素养提升和身心成长的健康环境。现阶段，小学语文教师在赏识教育模式下，应该多从学生的内心世界出发，真正了解学生想要什么和渴望什么，同时还要充分发掘小学生的自身优点、特长，并采取适应小学生的引导方式与教育形式，帮助学生在优点和特长的基础上更上一层楼。为此，教师应该积极与小学生建立平等、和谐的师生关系，而后从教学语言、教学方法、教学思想、教学目标等方面，实施系统性、合理性和科学性的改革措施，继而充分发挥出赏识教育的应用价值和意义。

简介：摘要：阅读能力是学生需要完全掌握的基本能力，它对学生的理解和认知能力的提高有着重要影响，所以在日常教学过程中，老师要根据学生的不同情况，进行有针对性地阅读教学，确保学生们的阅读能力得到有效提高，从而培养他们的综合能力，让其能够全面发展。本文就初中语文阅读教学存在的问题及对策展开了一系列的浅谈。

简介：【摘要】学生写作能力的培养和提高，扎实的基础是首要条件、写作技巧的操练和习作的反复精心修改是有力保证。只有教师们充分调动起学生的写作兴趣，对学生进行有针对性的系统指导和评价，才能让学生写作能力不断提升，从而使英语写作教学走上新台阶，跨入新阶段。

简介：摘要我们的英语教学是外语教学，没有相关的情境，学生多数时候是在学中学，而不是在用中学。还有很多地方的学生学英语是为了考试的需要，教师的英语教学也会随着高考的指挥棒进行，因此教师的教学偏重于学生做题和解题能力的培养而忽视了语言本身的交际技能。在中学英语教学中，语法教学既是重点又是难点。它涉及到学生的遣词造句能力，又涉及到学生的语言学习逻辑；它涉及到词法和句法，还有语言运用的能力。语法规则是语法学习的基础，但又不能过于强调语法规则；教师在语法教学中，还会把相关的东西旁征博引全部讲授给学生，造成学生难以消化；语法教学中，过于重视句式的机械训练而忽视了语法的情境使用。

简介：摘要汉语作为我国人民日常生活交流的主要语言，对我国社会经济的发展，国家政治文化的发展有着重要的作用。汉语言文学是汉语言文化的重要载体，因此提高汉语文学教学是提高我国竞争力的重要环节。

简介：摘要化学学科是一门典型的理论与实践相结合的学科，需要大量的师生互动带学生在体验中去学习与感悟化学知识。在近年的教学中，“互动式”教学在实践中既有一定的发展也在学生意识、教师组织、互动评价等几个方面逐渐暴露出问题。在高职院校“互动式”化学教学发展之下，需要关注到建立良好课堂氛围、做好课前指导、实现师生互动、实现多元评价等，全面推动“互动式”化学教学的发展。

简介：建设新农村需要人才，而人才最终又要靠教育来培养，西部偏远山区农村中学在农村人才的培养中发挥着重要作用。目前，西部偏远山区农村的教育普遍存在教育观念落后、师资队伍薄弱、教学质量不高等问题。随着新农村建设的推进，“三农”问题空前重视，西部偏远山区农村中学要在农村人才的培养巾发挥应有的作用，只有不断加强管理，明确新时期的任务及要求，理顺新的发展思路，制定新的发展措施，切实解决制约偏远山区农村教育发展的关键问题，全面提高办学水平，才能为建设社会主义新农村提供更好的智力支持和人力资源。

简介：　摘要：在小学语文教学中，作文教学的重要性不言而喻。目前的作文教学中，有一部分教师的教学策略不当，不注重学生写作兴趣与情感的培养，忽视学生的课外阅读，习作评改流于形式，这严重影响了学生写作水平的提升，也不利于学生语文综合素养的提升。因此，教师应该时常反思自己的作文教学，改进小学语文作文教学策略。

简介：

简介：摘 要：随着学生从小学转入初中阶段的学习，在语文教育部分，对于学生的写作要求不断提高。学生的写作能力与未来阶段的学业有着重要的关系，更重要的是写作能力作为一种实用性技能在未来学生的成长与发展过程中都将发挥重要的作用。因此，在初中阶段要做好学生写作能力的转变与养成。而当前的初中阶段语文写作教学过程中，存在着一些问题。对此，本文将从初中语文写作教学实际出发，针对相关问题提出改进策略。

简介：摘要在西藏少数民族地区小学汉语文课堂教学展现的是一门艺术，提高藏区小学汉语文教师的教学效率，带动藏区学生学习的积极性，构建高效课堂需要教师和学生的共同参与。

简介：摘要数学合作学习不是简单地把学生分成几个小组，不能把小组合作学习停留在表面形式上，在具体的教学过程中还要关注很多深层次的问题。

简介：由于计算机信息技术发展突飞猛进，而现在许多中职院校的计算机教学未能跟上当今计算机发展的步伐，使得计算机教育与社会人才需求存在差距，经过近几年的教学实践，我认为如今中职院校计算机教育主要存在以下几点问题。关键词中职计算机、课堂教学、水平差异、课程比例、计算机课是学习其它科目的基础，提高中职计算机课堂教学效率是每一门学科课堂教学都要重视的问题，在教学中，我们应努力提高自生素质，解放思想，转变传统教学观念和方法，充分发挥学生的主体地位，增进师生互动，调动他们的学习兴趣。这样不仅提高了计算机课堂教学的效率，也可使学科的教学目标得以顺利完成的有力保证。一、学生计算机基础水平差异较大在中职学院，学生对计算机的认知、掌握能力、学习水平参差不齐，直接影响到计算机教学效果。造成这一现状的主要原因有1.环境差异中职院校的学生分别来自不同的城市和县区，城市的发展、经济的繁荣程度等，特别是一些相对发达地区的学生，有很多机会接触电脑，相对的也有经济不发达地区的学生，接触电脑的机会很少，所以地区环境的不同从而导致差异产生。2.重视程度不同中职学校的学生都来自初、中学，而这些学校对计算机教育的重视程度也是形成学生计算机基础水平有差异的原因之一，有一些学校比较重视计算机教育，课程开发充分，趣味性强、动手实践性强、学生基础扎实；而也有一些学校只为应付学生计算机会考为目的，只让学生做题为主，被动学习，学生对计算机基础知识、技能的掌握很少。3.个人因素个人兴趣也是导致学生对计算机认知差异的重要原因，很多学生对计算机专业不感兴趣，加上理论知识的枯燥和教师传统的灌输法更让学生觉得计算机课堂乏味。针对中职学生的差异性，教师在教学中一是应努力提高学生的学习兴趣，注重教学方法，做到因材施教，因人施教。教师应对学生的计算机水平进行了解，做到心中有数，并将学生进行分层，便于教学时灵活应对。二是，教师应有较为全面的教学准备，针对不同层次的学生，提出不同的教学要求，评价检测等都应体现出不同的层次，这样每一个学生都能在一定层次里看到自己的成绩。三是，在教学过程中应采取分层教学法，为学生划分不同层次，给不同层次的学生不同的学习目标，做到因材施教，全体发展。二、计算机教学内容与社会发展需求不适应由于计算机技术发展迅速，而中职院校计算机教学的相应教材更新速度跟不上发展的需求，导致教材跟不上社会发展的需求，很多学生在学校学习的知识，等到毕业工作后却发现已经是过时的理论、技术了。另外，众所周知的计算机所涉及的内容广泛，硬件、软件、网络、程序等等内容繁多，许多中职院校出现了教学内容驳杂，导致学生虽然有全面系统的知识，却没有能够拿得出手的精通技术。面对计算机教学内容与计算机发展脱节的问题，首先，中职院校以及教师应充分掌握计算机技术发展的趋势，在课堂教学中更应有适当的拓展，让学生接触最前沿的技术，以适应社会发展的需求。其次，在教学过程中，在系统讲解计算机知识的同时，更应有所侧重，可根据学生的兴趣对学生进行分组，程序设计小组、网络技术小组、多媒体技术小组等，让学生在全面发展的同时，在自己感兴趣的方面能够有更加显着的成绩，为将来就业打好基础。三、理论课程与实践课程比例不恰当1、理论课程与实践课程的比例问题是计算机教学中最常见的问题之一，而中职院校计算机教学的根本目的是为社会培养应用型、技术型人才，所以在计算机教学中更应注意理论与实践课程之间的比例设置，个人认为实践课程应当是中职计算机教学的重点。中职院校学生学习计算机知识的根本目的是为了更好的就业，为将来的工作打好扎实的基础。过多的理论课内容，忽视实践应用教学，将会使学生在操作实践、动手能力上跟不上社会发展的需求。教师在计算机教学过程中应当将理论知识内容融入实践课程的教学中，让学生在动手实践的过程中理解知识并学会操作应用，让学生的理论知识与实践能力能够相互促进、共同发展。2、在新课程理念下，解放思想，创新课堂教学模式改变传统的以“知识为本位”的教学目标，向以“就业为导向”与“能力为本位”的教学目标转变，改变传统教学方法，因地制宜地实施项目教学法，培养学生的动手能力、解决实际问题的能力，突出职业能力的培养，以提高学生的综合能力。改变传统的教学旧观念，树立以培养学生主动获取知识与发展能力为目标的现代教育教学观念。引导好学生的学习积极性，鼓舞他们投身到计算机实践中，开拓全新的生活领域，让他们在参与中获得鲜明的印象，适时表扬，增强学生自信心，就能大大提高课堂教学的效率。3、深入认识，增进师生情感激发学习兴趣深入学生对课程的认识和理解，继而使学生对这门课程产生情感，只有这样学生的学习兴趣才会变得更浓厚。如我在讲flash动漫制作时，学生对这个软件不了解，开始引入网络视频向学生展示一些用flash制作的动画和一些商业用途，以及这一门课的学习目的及内容，学生开始对这软件有了认识，慢慢地对它有强大的功能会产生浓厚兴趣。另外，师生情感在教学过程中也是不可忽视的，以师生这“情”为基础，利用“师爱的效应”，可以激发学生的学习兴趣。中职学生生很容易感情用事，与教师关系融洽的学生，多数偏爱你所教的学科。笔者在教学活动中，根据学生的这一特点，注意与学生的情感交流，融洽师生关系，亲近他们，爱护他们，利用一切机会与学生打成一片，热情地帮助他们解决问题，把微笑带给学生，让学生对教师有亲切感。当学生把教师当成朋友的时候，就较自然地过渡到喜欢我所教的学科，从而易激发起学生的学习兴趣。综上所述，我们应紧跟社会发展的步伐，用先进的知识、教学方法，引导学生学习、探究，潜心研究教材，合理利用教学资源，努力提升学生的计算机应用能力和实践能力，为中职计算机教育作出应有的贡献。

简介：摘要：教師课堂评价用语就是教师在课堂教学中对学生学习活动的一种口头评价语言。目前小学数学教师课堂评价用语中普遍存在着许多问题。提升小学数学教师课堂评价用语应注重评价用语多元化，针对学生学习的实际情况进行评价，重过程轻结果，采用激励式评价等方式，从真正意义上促进小学数学教师课堂评价用语运用水平的提升。

简介：摘要在当前的教学环境中，相较于普通教学机构来说，职业学校的德育教育工作难度较高。首先，大部分职业院校的教师都没有意识到开展德育教育的重要性，甚至大部分教师仍旧会将注意力集中在学科教学中；其次，在当前的职业院校中，很多学生都具有较强的叛逆心理以及敏感心理，对于教师的要求会产生较大的抵触意识，从而对教学活动的开展造成了较大的影响。基于此，本文将对职业学校德育教育中存在的问题进行分析，并提出具体的优化对策。

简介：

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简介：　　摘 要：在当今信息化时代下，人们越来越注重教育的发展，而教育一定需要符合当今的时代背景，在如今网络迅速崛起的时代下，教育事业也要顺应时代的发展紧跟时代脚步。从小学教育开始对学生进行计算机教学，使得学生理解学习计算机。而现今学校针对学生的计算机教育仍有可以改善的地方，故而本文将针对现今时代下小学生计算机教育的现状以及如何进行教育的改良进行全方位的分析和探讨。