简介：

简介：摘要：在教育改革政策的推动下，小学体育教学工作逐渐被广大师生所重视，素质教育时期，教师要从德智体美劳全面培养的角度出发，充分提高体育教学的价值。教学方面要丰富教学内容，优化教学模式，不仅仅关注学生的体能素质提升，还要从学生的心理、思想等角度去制定引导策略。改变传统教学观念，让更多的学生能够对体育有深度的了解，通过心理健康疏导和教学内容的融合，有效促进小学生健康心理心理环境的建设，提升小学体育教学价值。

简介：摘要：随着社会的发展与时代的进步，我国对于各类家校联合培训工作的重视程度也进一步提高，因此家校联合模式下对小学生的良好意志品质进行培养已成为学界热点话题。基于此，本文简单分析较小联合模式下的培养作用，深入探讨家校联合模式下优化学生意志的主要方式，希望能够给相关教职人员带来一定启发。

简介：摘要：基于国家振兴东北老工业基地的政策背景，以研究生专业人才培养为任务目标，分析了高校研究生专业学位联合培养基地建设的意义，针对全国和辽宁省两级高校联合培养基地建设过程中存在的问题，提出相应的建议和对策。为高校专业实践型人才培养和企业选才用人提供借鉴。

简介：摘要：传统的财务管理教育模式往往侧重于理论教学，忽视了学生的职业能力培养，这使得毕业生在面对实际工作时感到力不从心。因此，基于职业能力导向的财务管理专业校企联合培养模式应运而生。这种培养模式通过高校与企业之间的深度合作，旨在将理论知识与实践技能相结合，提高学生的职业素养和综合能力。通过实际工作场景的模拟和实习机会，学生能够更好地理解和掌握财务管理知识，同时也能培养出更符合社会需求的工作技能。

简介：摘要目的探讨血清降钙素原（PCT）与血培养联合检测对血液感染患者的临床诊断价值。方法采集同时送检PCT及血培养的1950例患者的临床资料与检测报告，将PCT与血培养结果进行分析。结果阳性者共有156例，阳性率8%左右，其中G+菌球菌61例，G-球菌95例，经PCT检查显示阳性者有107例，阳性率5.49%，与血培养相比，PCT检测的符合率为68.59%。革兰氏阴性菌感染时对应的PCT值要高于革兰氏阳性菌感染,差异具有统计学意义（P＜0.05），阴性者的PCT值比较无差异（P＞0.05）。结论PCT与血培养联合检测可提高血液感染实验室检测准确性，从而指导临床治疗干预。

简介：四川大学与成都军区为贯彻落实江总书记关于"军队生长干部要逐步走出军队自己培养和依托国民教育培养并举的路子,从更大的范围选拔高素质人才"的指示,根据教育部、财政部、人事部和解放军四总部《关于在普通高等学校开展选拔培养军队干部试点工作的通知》精神,就联合选拔培养军队干部的有关问题进行了商议,一致同意建立长期稳定的协作关系,积极探索,为培养和造就更多的适应军队现代化建设需要的高素质人才而共同努力,并达成协议。日前,双方就联合选拔培养军队干部举行了签字仪式。

简介：校企联合共同进行土木工程专业学科竞赛,增加课程实践教学,开展课程设计和毕业设计,建立人才预就业机制等,对培养土木工程专业应用型人才,实现学校、社会、企业、学生多方面共嬴有重要的现实意义。

简介：摘要青少年网球运动员的培养，是整个国家网球发展的基石。目前，我国青少年网球后备人才培养主要有体工队培养模式、网球学校和俱乐部培养模式、家庭式个人培养模式三种形式。三种模式都有各自的优缺点，因此考虑吸纳各自的优势探索既适应我国国情、又符合职业网球人才成长规律的模式。目前一种国家、俱乐部、家庭联合培养青少年网球人才的模式正在上海得到有益探索。

简介：协同创新是一种新的创新组织形式,由于博士生是创新活动的重要承担者,因此国外许多大学将协同创新的理念引入博士生培养,形成了一种新的“联合培养型”博士生教育模式。这种教育模式能够促使人才培养活动跨越传统边界,表现出跨学科协同、跨部门协同和跨国界协同等协同创新特征。

简介：摘要院本文简述了专业学位研究生校企联合培养模式的内涵及意义，并对当前的专业学位研究生校企联合培养模式进行分析，提出了现阶段专业学位研究生校企联合培养模式中存在的问题及对策。

简介：针对当前地方性高校黄山学院向应用型高水平大学转型过程中,结合校级重点学科应用化学专业的实践教学环节进行改革探究。并着重在实验教学、校内实训教学、实习教学及毕业论文（设计）这4个方面与企业加强合作,实现优势互补,对学生进行联合培养,从而将学生培养成满足市场及企业所需要的专业技术人才。

简介：〔摘要〕高中语文教学是一门重要的基础课程，培养语文学科中的各类型学生都是语文教师之职责。为了有效提高教学质量，可以采用普高与高校联合办学的形式办学。通过联合办学，可以更有效地培养好语文学科中的特长生，充分提高语文教学质量。

简介：摘要中医的形成与发展与中国传统文化密切相关，可对于现在绝大多数中医学生而言，从小接受的是西方的理性思维教育，在大学才开始接触“玄之又玄”的中医思想，这无疑会有一段十分艰难的过程。文章通过分析中医的成才模式与联合培养的一些案例，得出大学与高中联合培养中医的可行性与必要性，期望能对中医药的发展与人才培养模式提供一些新的思路。

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简介：马国栋，1998年毕业于曲阜师范大学生物系，获生物教育专业理学学士学位：2000年考入天津体育学院运动人体科学专业，2003年获运动人体科学专业理学硕士学位：同年考取北京体育大学与天津体育学院联合培养博士研究生，师从张勇教授，2006年获北京体育大学运动人体科学专业教育学博士学位；现任山东理工大学体育学院体育系副主任。

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简介：背景：有研究证实，Ⅰ型鼠尾胶原可促进成肌纤维细胞的增加，对内皮细胞的迁移及成管有较为明显的作用，推断胶原可为细胞的生长提供一个较为合适的内环境。目的：探讨鼠尾胶原联合血小板源性生长因子BB抗人脐静脉内皮细胞凋亡的效果及安全性。方法：将第4代人脐静脉内皮细胞培养于铺有鼠尾胶原的培养皿上，用AlamarBlue法检测不同时间点的还原比率。将第4代人脐静脉内皮细胞分为4组培养于24孔板，其中生长因子组是在细胞接种前加入血小板源性生长因子BB蛋白于细胞悬浮液中；联合组需事先加入血小板源性生长因子BB蛋白于鼠尾胶中，铺于板底；最后各组均使用H2O2诱导凋亡，73h后采用Westernblot测定血小板源性生长因子BB、凋亡相关蛋白及抗凋亡蛋白的表达，同时Tunnel检测细胞凋亡阳性率。结果与结论：在铺有鼠尾胶原培养皿中培养人脐静脉内皮细胞的成管数量明显多于正常培养人脐静脉内皮细胞的成管数量（P〈0.05）。鼠尾胶原培养的细胞与正常对照细胞生长状态相似，说明鼠尾胶原对细胞无明显毒性作用。联合组血小板源性生长因子BB、Bcl-2、p-Akt表达高于其余3组（P〈0.05），Bax表达低于其余3组（P〈0.05）。联合组细胞凋亡率低于生长因子组、H2O2组（P〈0.05）。表明鼠尾胶原对人脐静脉内皮细胞无明显毒性作用，联合血小板源性生长因子BB生长因子后可显著增强抗细胞凋亡效果。

简介：合作办学模式下的校企双方蕴涵着丰富的师资资源,为了充分有效地利用这些资源,高职院校人才培养提出了一种创新模式——导师制。通过有针对性地调研走访数十家企业,了解企业在政治素养、理论基础和实操能力方面对人才选拔的标准,进而提出实施导师制,校企双方共同组建高质量的师资队伍,形成＂专业导师、能力导师、企业导师＂三位一体的人才培养模式,对学生专业学习、素质提升和能力培养提出了更高的要求。

简介：目的研究不同浓度的异烟肼(isoniazid,INH)、利福平(rifampin,RFP)联合应用对大鼠成骨细胞(osteoblast,OB)增殖、碱性磷酸酶(alkalinephosphatase,ALP)活性、I型胶原蛋白表达和成骨细胞成熟与矿化能力的影响。方法分离、培养新生SD大鼠乳鼠颅骨OB,分别采用CCK-8法、碱性磷酸酶试剂盒检测ALP活性、免疫荧光染色法和茜素红染色法检测,观察不同浓度INH+RFP[(10+3)μg/mL、(20+6)μg/mL、(30+12)μg/mL、(40+24)μg/mL、(50+48)μg/mL]对成骨细胞增殖、ALP活性、Ⅰ型胶原蛋白表达以及矿化能力的影响。结果与对照组相比,当INH+RFP的浓度在(20+6)μg/mL及以上时,抑制大鼠OB增殖、I型胶原合成、使ALP活性及矿化能力显著下降(P<0.05),且均随着浓度增加而加强抑制作用。结论INH、RFP联合用药较低浓度对成骨细胞有抑制作用,因此,骨关节结核病灶清除术后,局部用药应该严格控制药物浓度。