简介：英语中“倍数”的表示法常见的有以下几种:1.用ntimes表示。n代表任何整数,times表示倍数。不论用何种句型都包括它本身的基数在内。可译为“是…的n倍”;也可译为“比…大(高,长)(n—1)倍”,表示净增加。如果倍数是个很大的近似值,则可照译不减。a.用“ntimes+名词”表示。例如:Theriverisfourtimesthewidthofthatriver.

简介：现代术语学的创始人欧根·维斯特（EugenWaster）的《普通术语学和术语词典编纂学导论》（EinfurungindieallgemeineTerminologieundterminologischeLexikographie）的德文版第三版（1991年在波恩出版）中，讨论了术语学中概念系统的图形表示方法。笔者根据该书中“3．4”节的内容，写成了这篇读书心得。

简介：广义的浓度是溶质的量与溶液的体（容）积之比，亦即单位体积溶液中所含溶质的量。按照SI（国际单位制）及我国法定计量单位的有关规定，在医药学领域溶液的体积一律以“升”（L）为基准；溶质的量则可用“物质的量”以mol、mmol、μmol等法定计量单位表示，也可用“质量”以卧mg、μg、ng等法定计量单位表示。因此，在实际应用中就有多种多样的浓度表示方法。

简介：

简介：一次，数学老师给同学们出了一道字母数字谜：在下面的字母数字谜中，相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字，并且知道O=2，S=3。你能确定其他的字母表示的数吗？

简介：<正>这里所谈的是现代汉话中几个常用的复合句式,着重考查一下它们所表现的思惟形式。有不同的句式表示同一个思惟形式的,则从其他方面考查一下它们的区别。这几个句式是:1、“如果——就”式,2、“只要——就”式,3、“只有——才能”式。句式,这是语法研究的对象;思惟形式是逻辑研究的对象。既然要着重讨论某些句式所表示的思惟形式,便不能不作一些逻辑分析。为了把逻辑问题谈得清楚一些,同时也为

简介：上思壮语表示性别的词语比较复杂，因种类、年龄不同，所采用的性别词语不同，同一类别又有生育和未生育之分，配种和非配种之分，阴性词语mei^-6和阳性词语thou^3的发展呈现不对称的状态，描写上思表示性别的词语，可揭示其特征。

简介：教学内容北师大版四年级（下）第85—87页。教学目标1．在具体情境中体验、理解用字母表示数的作用和意义，初步掌握用字母表示数的方法。

简介：该文定义了orbifold丛的群胚表示,并且用群胚的语言重新定义orbifold的deRham上同调和K-理论。

简介：1.On+doingsomething

简介：suggest表示“建议”，advise也可以表示“建议”。二者表示这间一意义时，主要有下列相同点：

简介：各种量和单位除在无数值的叙述性文字和科普期刊中可使用中文符号外，均应使用量和单位的国际符号，如：天（日）用d，小时用h，分钟用min，秒用s。非物理量的单位（例如个、次、件、名等）用汉字表示。凡是涉及人体压力的测定.

简介：初中英语中by、with、in都可以用来表示“工具”、“手段”,但它们的用法和意义各不相同,现举例如下:

简介：主要探讨同源宾语的类型、结构及用法，并列举例句加以说明．

简介：在文学作品中，为了联系上下文，丧示时间过渡，往往采用修辞方式。现在归纳如下。一、比喻法1）时光如流水，一晃儿这般执苗已经二十八岁。（民间故事集《百花点将台》194页）

简介：摘要：《字母表示数》位于认识方程第一课时，是学生第一次认识方程，也是学生由算术思维迈向代数思维的新起点，用字母表示数对于学生而言是十分抽象的，因此设计上从信封里的钱入手，从未知到已知引出字母表示数，并理解字母式和字母的关系。

简介：

简介：

简介：摘要：建立Morita代数表示的单态射范畴和满态射范畴之间关系，相对AR序列；利用Morita context 代数构造奇点等价；建立Gorenstein投射模的态射范畴上的代数K-理论。

简介：在中学化学教学中,要打破传统教学模式,重构教学过程,突出过程与方法设计,引导学生主动经历知识的形成过程,通过对比发现、自主感悟、尝试错误、交流讨论等活动自主构建知识,变被动接受为主动参与,使知识的学习顺理成章、水到渠成。