简介：摘要情态动词的用法多而杂，并随语境和说话人立场态度的变化而变化，是语言交际中的重点，也是应试中的难点。本文以情态动词表示推测为切入点，详细阐述了作推测性用法的情态动词的句法特征和句型结构，并通过例句的讲解，旨在帮助学生理解情态动词表示推测的用法。

简介：英语中被动语义出现甚广，绝大部分都用被动语态(be+及物动词的过去分词)来表示。然而在有些情况下，动词的主动式也表示被动意义?这种情况既有谓语动词也有非谓语动词。

简介：

简介：在现实环境之下，我国立法对意思表示已经基本形成了相对完善的法律规则体系，同时，在司法过程中也形成了一套相关解释规则，但是，网络环境下的意思表示与现实环境下的意思表示比较，出现的新特点，冲击着我国的相关法律规定，在适用法律的过程中也将引起新的思考．网络环境下意思表示的主体、内容、效力等方面有其基本的规则．

简介：1.如果是事先经过考虑的,应用goingto。例如:A:Whatareyougoingtowearthisevening?B:Iamgoingtowearmybluedress.Isthatallright?这里如果用will就不恰当。①MrBrownsaysheisgoingtobuyanewcar

简介：数的表示不仅仅是数的读写,虽然这一点是基本的,还需要帮助学生理解数＂这样表示＂背后的道理。同时,教师还应认识到对于一个重要概念的体会,任何单一的表示对于发展学生的数学能力来说是不够的。只要有可能,就要鼓励多种方式的使用。

简介：

简介：两个变量间的关系，通常有三种表示方法：(1)列表法(列出自变量与因变量的相应值表)；(2)解析法(写出含两个变量x，y的一个等式)；(3)图象法(画出关于两个变量间的图象)．

简介：【教材分析】本节课的内容是人教版高中必修I第一章第二节的内容，是学生在初中所学函数的基础上，进一步学习函数知识的基础，对后续知识的学习有不可替代的作用。

简介：《数据的收集与表示》一章所学内容与日常生活、自然、社会和科学技术有着密切的联系．该章要求同学们通过对现实生活中数据的收集、整理、描述和分析，解决一些简单的实际问题．通过可能性问题的学习和研究，体会不确定现象的特点，树立一定的随机观点．下面我们一起来复习这一章．

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简介：的词类归属问题,是新编《80年语法》词法部分的新变化。在数词这个词类里现在已经找不到(以及)了。究竟属于什么词类?传统语法中尽管或多或少指出了它的某些特殊性,但总是承认它是数词。现在,已划归形容词,

简介：关于数字的用法,值得注意的是:我国有关规定近年来几经调整,目前最新确定的规范是《中华人民共和国国家标准·出版物上数字用法的规定》。使用中应以新规定为准,勿以旧规范作为标准用法。1987年1月1日国家语言文字工作委员会等七个政府部门公布试行《关于出版物上数字用法的试行规定》,在广泛征求意见的基础上,1993年7月又形成了《关于出版物上数字用法的规定》(修订本·征求意见稿)。最后,形成了《中华人民共和国国家标准·出版物上数字用法的规定》(GB/T15835—1995),由国家技术监督局1995年12月13日批准发布,1996年6月1日实施。

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简介：复平面上的点与复数一一对应,从而,复数为中学平面几何的证明提供了新的视觉,即平面几何中的问题都能用复数方法加以证明.在平面几何问题的证明中恰当穿插复数方法能够化复杂为简单,使问题的解决更加方便.下面给出三点共线和四点共圆的复数表示,直观地说明托勒密定理.

简介：卫辉方言与普通话相比，在连接中心语与补语的方面有许多不同之处，相比较而言，其表现格式更丰富。本文从四个方面来描写卫辉方言中中心语与补语的表示格式，并和普通话相比较以突显卫辉方言补语表达格式的特点。

简介：

简介：利用Bernoulli多项式和Bernoulli函数，给出了连续可微函数的Bernoulli表示，并用这种表示来解决一类差分方程的通解问题。

简介：[题目]1.234567×8.765433与1.234566×8.765434,谁的积大？大多少？