简介：如何才能联结教学常规管理与教学质量有效诊断之间的脱节,挣脱教学管理有形无魂的桎梏？对此,我们强化了教学常规管理中的质量意识,提出常规≠形式的管理要求,并对校级领导专业引领提出了具体要求。

简介：摘要《建筑设备》是土木工程系的一门专业课，课程知识广度大、内容多、工程实践性强，随着我国科学技术的迅速发展，建筑设备专业出现了许多新技术、新材料和新设备，建筑设备的课程教学除了传授学生基础的理论知识以外，还应该与时俱进，结合最近的行业发展趋势和行业最新规范和技术进行教学改革。

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简介：要实现新课程理念的转变，备课就成为非常重要的环节，必须备“熟”数学课程标准，备“细”教材，备“精”学生，备“活”方法，只有这样才能逐步落实新课程理念，促进数学教学改革深入。

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简介：摘要在小学语文教育教学中“备课”是教师重要的基本功，也是教师的职责和应遵守的规则。老话说“凡事预而立，不预则废”。预预先，指事先作好计划或准备；立成就；废败坏。也就是说，要做好任何一件事情，都要预先有准备，有了准备，则可以获得成功，没有准备，则会遭到失败。我们上课也是一样，要想取得较好的教学效果，必须课前认真备好课。备课是小学语文课堂教学的一项预先设计，有了这个预备过程，才能把语文课上好。

简介：实现有效备课、提高音乐备课效率是小学音乐教师普遍急需解决的重要问题.小学音乐教师要树立新理念,终生备课,创造性解读、拓展教材,做到用教材教.要从学生实际出发,关注学情,因材施教、因学定教.要发挥备课组的“集团效应”,集思广益,取长补短,用集体的智慧有效备课.课后要静心反思,二次备课,生成新的智慧,更好地促进教与学的有机统一.

简介：在新课程改革的历史大环境下，教师是课堂的主导，学生才是课堂的主体。为了转变传统教学观念，在教学中适应时代的发展，高中历史教师备课能力的提高能有效促进课堂的教学。本文主要从高中历史教师实际备课中存在的问题，寻找提高历史备课能力的有效方法来促进课堂的有效教学。

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简介：[摘要 ]备课不仅是课堂教学的一个重要环节，更是决定了课堂教学质量高低的起点和前提。如何有效备课无疑是作为教师要掌握的一项重要技能。文章从学生所需求的课堂实际出发，浅谈实现有效备课的途径。

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简介：要实现最优化的教学效果，就必须进行有效备课，提高备课的效率。本文针对农民工子女的学习心理特点，总结了物理教学的备课策略。

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简介：体育教学是以学生为主体,在教师的指导下,以身体练习为主要手段,通过课前备课,科学地组织安排下进行的体育教学活动。而集体备课制度让我们在课前综合考虑,集思广益,防微杜渐,让我们的体育课高效、有序地进行。

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