简介：摘要：立足新工科教育大环境下地方高校办学定位与企业发展要求，从发展理念、协作模式，区域特色等方面，深刻剖析材料类专业，特别是传统建材专业产教融合发展的问题与机遇。以人才培养和创新型企业建设为抓手，搭建全方位校企合作平台。确立有机体式产教融合培养体系，强化企业在专业人才培养中的“话语权”。加大企业参与度，提升高校专业教学科研团队的能动性。在材料类人才培养全过程中，打造“知识—设计—实践—创新”能力培养有机集成的“四位一体”。

简介：摘 要: 受诸多因素的影响， 目前中职学校的生源主要是进不了普高校门的“差等生”，这些学生的学习基础差， 没有学习动力和学习兴趣，多数学生是按照家长“旨意”被动地来到学校，厌学情绪严重，以至于不少教师认为，自己教了半天，学生就是不学，课堂教学效果不理想。 正如俄罗斯一句谚语所说：“你可以把马牵到河边，却不能强迫马喝水。 ”教师如何采取行之有效的方法来调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高教学质量，已是职业学校教师亟须解决的一大难题。为此，笔者在中职养殖类专业课的教学中，努力探索与研究，并在教学实践中总结了许多经验。

简介：摘要：数据科学实验室建设是推动数字经管教育改革的重要内容之一，是培养经管学生数字创新意识和创新能力的重要平台。推动建立以数据科学实验为核心的新型经管学科人才培养模式，提高学生数据分析与实践应用能力，是我国数字经管教育改革面临的一个重要问题。因而深入探讨数据科学研究与教学改革的联动关系，并尝试建立服务数据科学研究的教学课程体系和服务课程教学改革的数据科学研究体系，对于深化数字经管教育改革具有重要意义。

简介：摘要：师范类专业认证是提高师范类专业人才培养质量重要途径，是师范类专业建设的理论支撑和行动纲领。我校小学数学教育专业积极探索在OBE教育理念下各项教育改革。在OBE理念下，通过对用人单位、行业专家访谈法、问卷调查法、现场观察法、网络筛选法等多种调研方式开展人才培养方案调研从而确定出我校小学数学教育专业以产出导向为主的培养目标，分解毕业要求，创建课程教学大纲，建立培养目标和毕业要求、课程教学大纲和毕业要求的支撑关系矩阵图，建立科学、合理的新型教学质量评价体系，对教学进行全方位、全过程评价。一系列教育改革成果推动了我校小学数学教育专业建设，保证了我校小学数学教育专业人才培养质量持续提升。

简介：社会经济的进步,特别是近二十年来信息化的高速发展,加之建筑科技的日新月异,使得“终身教育”这一概念在建筑行业的继续教育中变得十分重要.这不仅要求建筑业专业技术在职人员要具备最前端的知识技能,而且更要求他们具备强烈的学习意愿,从而保持旺盛的竞争力和创新力.建筑类专业技术人员继续教育的目的在于提高专业技术人员的创造力和专业技术水平.如何提高建筑类专业技术在职人员继续教育机制的灵活性,从而为他们的终身学习最大限度地提供便利,增强建筑类专业技术在职人员继续学习的自觉性和效果不仅十分必要,而且十分重要.

简介：摘要在高职建筑工程类专业《土力学与地基基础》教学实践中，教材应当选用适合高职学生学习的教材，基本概念要讲透，常规实验应与课堂教学内容同步做，基本的计算要讲清公式的推导，利于学生的理解。在教学中采用灵活多样的教学方法和手段，保证教学质量。

简介：【摘要】教学设计的好坏，影响着整体的教学过程以及教学结果，在良好教学设计的基础上，才能有效促进优质、实效课堂的实现，由此可见教学设计在教学过程中的重要性。本文以高职建筑类课程为基础，阐述了课程教学设计的重要性和注意事项，希望能对高职教育工作者提供一些理论上的帮助。

简介：摘要：建筑行业在当前高速发展的时代背景下，对于建筑工程管理类人才的需求是跟随着市场的变化而不断变化的，传统课堂教学模式已经脱离了时代发展的实际需求。遵循国家提出的人才发展战略，高职院校作为为现代化市场提供行业技术人才的重要途径，有必要积极探索新的教学模式。高职院校应结合丰富的教学资源，利用创新的教学思维，改变传统课堂教学模式中枯燥乏味，脱离实际工程项目等问题。通过教学模式的提升，高职院校可以进一步构建更适应社会需要的实践课堂，加强学生的应用能力，提升高职建筑工程类专业的课堂教学效果，帮助学生实现素质能力的全面发展。

简介：摘 要：本文提出以项目实施过程为依据的工作室制教学，通过项目的实施过程，展现职业模式下的各种知识体系，如何通过工作室制教学构建这样的知识体系教学和评价机制，才是我们以点波及至面的最终的教学模式。如何进行项目实施过程下的教学评价，以建筑装饰类专业为例，根据我们学院的课程设置，特做以下的教学评价研究。

简介：摘要：本文以学校的建筑制图课程为研究对象，利用在教学中引用德育元素及制定教学目标的方式来完成相关课程的设计，并在课程内容及教学方式中进行了实践。以此帮助德育元素更好的与建筑制图课相融合，促进本专业学生专业知识和政治素养的共同进步。在建筑制图课程中融入德育元素，可以使教育更加绿色化、学校学生素质化且具有很强的社会价值。

简介：摘要：随着科技的发展，社会的进步，市场对人才的要求不断增加，土木建筑人才需求缺口比较大。然而高职土木建筑专业人才就业能力与岗位要求的差距日益明显，制约高职土木建筑类专业的高质量发展，如何培养高素质的土木建筑类专业人才成为高职教学改革的核心要素。立足于多年工作实践，以2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》为指导，剖析当前高职土木建筑类专业人才培养所存在的问题，并且提出优化土木建筑类专业人才培养模式的具体对策，为土木建筑行业提供更多工匠型人才。

简介：摘要：《房屋建筑学》课程是内容广泛、综合，涉及建筑功能、建筑艺术、环境规划、工程技术、工程经济等方面，实践性与应用性并重。文章依据土建类专业人才培养方案要求，从课程性质与定位、课程设计理念与思路、课程目标、课程内容与学时安排、课程实施建议、课程保障条件等方面，进行《房屋建筑学》课程教学改革实践应用，改进课堂教学效果，提高人才培养质量，达成“准职业人”培养目标。

简介：摘要：后疫情时代下，地方高校面临职业资格和从业能力培养不匹配的问题，本文根据专业学位研究生的学位培养基本要求与服务应用型领域的对应属性，分析建筑类研究生培养模式的发展过程，将双元化理念贯彻教学管理、教学过程、教学平台三方面，建构建筑类专业学位研究生双元育人培养体系，尝试创新专业学位研究生的培养路径。

简介：

简介：摘要：专业志趣是促进学生专业发展的重要基础，也是影响本科生专业学习效果的重要因素之一，对学生的专业学习及职业生涯发展有重要影响。农学类专业在招生时常被学生和家长带着“有色眼镜”看待，且由于专业性质原因其课程实习实践和就业环境相对艰苦，因此，更需要学生具有浓厚的专业志趣。本研究拟面向一名Y大学农学类专业“3+2”专接本项目的应届毕业生开展深度访谈。通过个案研究法，对农学类专接本学生群体大一至大四五年间的专业志趣变化情况及影响因素进行分析并尝试提出提高学生专业志趣的建议。

简介：

简介：摘要：装配式建筑的发展，为建筑装饰工程提供不少新的机遇。为快速适应装配式建筑未来的发展需求，装饰行业除了从装饰构造、材料集成化还有部品化研发上加强创新外，还要加大培养人才队伍，有效对接装饰人才培养模式和目标，改革课程体系和创新人才培养方案，培养装配式建筑装饰人才，以对接装配建筑未来的需要。本文将探讨建筑装饰类专业课程体系改革及其措施。

简介：摘要：对接装配式施工对于建筑装修的技术要求，归根结底就是需要有杰出的装潢设计人员，要强化对装饰设计专业的人才培训，对培训方法进行科学的探讨，制定出一套实用的教学大纲和教学计划，建立高效的教学规划是技术专业人员学习的基础和先决条件。

简介：远观这里介绍教育学类专业．一提起教育．人们就会自然而然想到教育工作者，想到教师。于是，古今中外，林林总总的形容词扑面而来：“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”、“质朴无华的园丁”、“无私奉献的蜡烛”、“执著坚贞的春蚕”、“心甘情愿的孺子牛”、“绵绵播洒的春雨”、“不辞辛苦的人梯”等等。

简介：一、专业解析计算机类包括哪些专业计算机类专业包括计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网、数字媒体等专业。相关专业包括电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、信息工程等电子信息类专业以及自动化专业。