简介：【摘要】目的：研究分析在老年患者便秘中采取饮食护理指导对便秘发生率的影响。方法：本次研究选取我院接受治疗的老年便秘患者，患者的收治时间在2021年2月-2022年2月，此时间段收治64例患者，按照随机抽签法，将患者等分为两组，即为观察组与对照组，每组32例。两组患者均采取常规护理，观察组在此基础上予以饮食护理指导，比较两组的便秘情况。结果：在经过护理后，观察组的便秘发生率明显低于对照组，差异较大（P＜0.05）。结论：在老年患者便秘中，采取饮食护理指导能够有效预防便秘发生。

简介：【摘要】目的：分析促进母乳喂养成功的指导方法及护理体会。方法：本篇文章中研究对象筛选为我医院妇产科接收的产检产妇30例，对所有产妇开展综合护理管理,详细分析最终护理模式的临床应用效果。结果：护理后30例产妇对母乳喂养健康知识掌握度明显提升，最终母乳喂养成功率较高。结论：对 产检产妇及时开展综合护理干预，可有效提升产妇对母乳喂养健康知识掌握度，提高最终母乳喂养成功率。

简介：【摘要】目的：分析小儿重症腹泻患者运用营养指导联合全方位护理的临床效果。方法：选择我院2021年5月-2022年2月期间收治的50例重症腹泻患儿，按照护理方式不同，将50例患儿分为2组，对照组实施常规护理，观察组实施营养指导联合全方位护理，分析2组改善时间、住院时间以及护理效果。结果：观察组的症状改善时间和住院时间均较对照组短（P

简介：【摘要】目的 分析在小儿腹泻护理中应用健康饮食指导的效果。 方法 选取2021年8月~2022年8月期间本院收治的小儿腹泻患儿68例，使用随机法进行平均分组，各34例。对照组接受基础护理，实验组则是在对照组基础上接受健康饮食指导，对比两组各临床症状缓解有效率及消退时间。结果 实验组的各临床症状缓解有效率及消退时间均显著优于对照组（P

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简介：【摘要】 目的 分析在产科护理中细节化母乳喂养指导的应用价值。方法 以我院产科2022年1月-2023年1月的100例产妇作为研究对象，根据研究需要将产妇均分两组，即参照组、研究组，给予参照组产妇常规护理，给予研究组产妇细节化母乳喂养指导，对比两组产妇泌乳开始时间、母乳喂养率、护理满意度，以此体现护理应用价值。结果 对比产妇泌乳开始时间，研究组用时明显短于参照组；母乳喂养率研究组高于参照组；护理满意率研究组高于参照组；两组数据对比存在明显差异（P＜0.05）。结论 在产科护理中细节化母乳喂养指导的应用有助于产妇泌乳开始时间改善，提高母乳喂养率，增强护理满意度，效果得到认可，值得推广应用。

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简介：摘要：本研究旨在探讨血液病患者家庭护理指导与心理支持的重要性。通过文献综述和分析，阐明了家庭护理指导对血液病患者康复的关键作用，包括疾病管理、药物管理、营养支持等方面。同时，心理支持在患者家庭护理中的作用不可忽视，能够有效减轻患者焦虑、抑郁等心理负担，提高其生活质量。因此，为血液病患者提供全面的家庭护理指导和心理支持至关重要。

简介：【摘要】目的：探究分析运动指导对血液透析患者生活质量的影响。方法：从2022年1月至2023年12月我院接受血液透析治疗的患者中抽选88例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为44例，接受运动指导+常规护理，对照组患者例数为44例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：干预前，两组患者生活质量评分、睡眠质量评分差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，实验组患者生活质量评分明显高于对照组，睡眠质量评分明显低于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在接受血液透析治疗的患者中加强运动指导可以提升患者的身体素质和免疫力，改善患者生活质量，值得临床推广应用。

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简介：[摘要] 目的 本文旨在探究护理指导和家庭支持对慢性肾脏病患者动静脉内瘘的影响。方法 选择2021年10月到2022年10月，在我院初次建立动静脉内瘘的慢性肾脏病患者60人进行研究，按照抽签方法设置为观察组（n=30）和对照组（n=30）。对照组开展日常护理，观察组开展院内护理指导和家庭支持护理，对比两组患者出现并发症情况。结果 经过3个月的护理干预，观察组出现并发症的比例为10%，显著低了对照组的36.67%，两组有着差异性（P

简介：【摘要】：目的：加速康复理论指导下精细化护理对骨性关节炎行膝关节单髁置换术患者的影响。方法：本次研究从本院2022年4月-2023年3月收入的骨性关节炎行膝关节单髁置换术患者中随机抽取64例，按照随机数表法将其分为了对照组和观察组两组，对照组接受常规护理，观察组接受加速康复理论下精细化护理，对比护理结果。结果：对比综合护理有效率：对照组综合有效26例（81.25%），观察组综合有效31例（96.88%），（p＜0.05）；对照组无效6例（18.75%），观察组无效1例（3.13%），指标对比差异显著，（p＜0.05），有统计学意义；对比患者的关节功能改善情况：干预后观察组的Harris指标改善结果比对照组更好（p＜0.05），有统计学意义，见表。结论：加速康复理论指导下精细化护理方式可以提升对骨性关节炎行膝关节单髁置换术患者临床综合护理有效率，患者的膝关节功能改善结果较好，可推广。

简介：【摘要】  目的  分析加速康复理论指导下精细化护理对骨性关节炎行膝关节单髁置换术患者的影响。  方法  纳入关节外科治疗的80例骨性关节炎行膝关节单髁置换术患者，研究时长为两年，2022.1开始，2023.12结束，以交叉分组的方式分组，其中参照组采取常规护理，护理组采取加速康复理论指导下精细化护理。以术后康复时间、膝关节功能、生活质量、护理满意度纳入对比项目，使用SPSS25.0处理数据。 结果  较参照组，护理组膝关节主动屈曲至90°所需时间、出院时间更短，疼痛评分更低（P＜0.05）。护理前，组间比较膝关节功能、生活质量等数据，统计学P＞0.05，护理后，较参照组，护理组膝关节功能、生活质量等评分更高（P＜0.05）。结论  加速康复理论指导下精细化护理应用于骨性关节炎行膝关节单髁置换术患者中可缩短其术后康复时间，改善膝关节功能以及生活质量，应用价值较高。

简介：[目的]探讨行腰椎间盘镜术后病人实施院外功能康复训练指导的效果。[方法]将120例采用腰椎间盘镜术治疗的腰椎间盘突出症病人随机分为实验组和对照组,各60例,两组住院期间均予以常规健康教育、康复指导。实验组出院后给予康复训练指导,1个月内每周1次,以后15d指导1次;对照组出院后不予特殊干预。术前、术后2周、术后3个月和术后6个月采用日本骨科学会腰痛评分法（M-JOA）进行评分。[结果]术后3个月、术后6个月实验组M-JOA评分与对照组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]院外康复训练指导对腰椎间盘突出症术后病人疗效有促进作用。

简介：摘要：泌尿外科手术是一种常见的外科干预，尿液引流在术后阶段起着关键的作用。本文旨在探讨泌尿外科手术后尿液引流管理的护理指导，提高泌尿外科手术后尿液引流的效果，减少并发症的发生，并为护理人员提供清晰的实践方向。加强对泌尿外科手术后尿液引流管理的理解和实施，有助于改善患者的康复结果和护理质量。

简介：《内科护理学见习指导手册》的编写是与教学大纲及教学进度同步的目标教学手段，不仅可对临床教师的授课达到规范化、可操作和可衡量，曼能使学生从知识目标、见习目标、见习步骤及方法中巩固课堂所学理论知识，使师生学习目标达到一致。介绍了编写《内科护理学见习指导手册》的指导思想、原则、人员结构、主要内容及特点和临床应用，并对135名学生进行使用后评价，结果平均满意度为78．7％。

简介：目的了解教研室自编的“妇产科护理学临床实习指导”作为临床实践教学的配套教材在妇产科实践教学中的使用情况。方法编写了调查问卷,对于试验组学生在妇产科实习前发放本书,实习后填写调查问卷并进行出科综合考核,分析本书对于临床实践教学的影响情况。结果①出科考核评价结果显示,发放“妇产科护理学临床实习指导”用书的同学能较好的完成实习任务,各项出科考核成绩明显优于对照组（P〈0.05）。②调查问卷显示,100%的学生认为“妇产科护理学临床实习指导”作为妇产科临床实践教学的配套教材在理论联系实践方面有帮助。结论“妇产科护理学临床实习指导”在培养学生在妇产科临床实习中的综合能力,指导学生按照教学大纲完成教学任务等方面具有积极作用。

简介：摘要目的探讨目视健康教育指导脑胶质瘤患者手术后保持床头抬高15°~30°的依从性,提升神经外科专科护理质量。方法采取便利抽样的方法，选取2017年5月至2018年10月100例脑胶质瘤住院手术患者。按照随机数字法，分成对照组和实验组各50例。对照组给予口头教育，由护士抬高床头15°~30°。实验组在口头教育基础上给予目视教育即用不同颜色的不干胶在床头做好度数标示，15°用黄色不干胶标示，30°用红色不干胶标识，15°~30°之间用绿色不干胶标识，在床头悬挂正常颅内压及抬高床头0°、15°、30°对应颅内压值卡，指导患者家属看床头标示抬高床头15°~30°。比较两组患者术后72h内抬高床头15°~30°的依从率、患者满意度。结果两组患者术后72h内抬高床头15°~30°的依从率（P值=-0.00<0.01）、患者满意度（P=-0.008<0.01））差异具有统计学显著意义（P<0.01）。结论目视健康教育具有直观、形象、传递信息快的特点，其应用于指导脑胶质瘤患者术后抬高床头效果显著，家属易掌握且配合度高，能有效提高健康教育效率，减少护士工作量，提高患者满意度。

简介：目的探讨护理本科生学习指导课程教学模式，以提高护理专业学生学习素质。方法问卷调查和学生座谈。调查内容包括学生对《学习学》课程教学的总体评价，对教学内容、教学形式的评价，以及课程学习的收获和建议。结果117名学生中79．5％认为《学习学》开设很有必要，96．6％认为10项主题教学内容合理，83．8％对5位教师的轮流教学模式表示满意。学生最易接受的教学方法是举例说明，学习收获最大的则是学习心理的调控。结论护理本科生开设学习指导课程具有积极意义。护理教育者需不断摸索和完善课程教学模式以更有利于学生的健康发展。

简介：随着糖尿病发病率的逐年增加，有效地控制糖尿病已引起广泛的重视，截至目前为止全世界尚无彻底根治糖尿病的办法，在胰岛移植和基因治疗尚未应用于临床前，胰岛素疗法当为最有效的手段。胰岛素疗法的巨大作用和显著疗效日益被广大糖尿病患者所接受，而绝大多数糖尿病患者出院后都需自行注射胰岛素，为了确保患者能在家中安全、有效地使用胰岛素，在住院期间除教会患者掌握胰岛素注射方法外，做好糖尿病患者自我注射胰岛素的健康指导尤为重要。