简介：

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简介：本文将阐述数学史对中学教学的意义以及在培养学生的数学情感、激发学生的学习数学的热情、增强学生学好数学的信心、有利于培养学生学习数学的科学精神、增强了学生的爱国主义情感、潜移默化了学生对人生的态度情感、为德育教育搭建了一个很好的平台、提高学生的美学修养等方面发挥重要的作用。

简介：摘要乡土史教学是中学历史课程资源的重要内容。本文着眼新课程改革下的中学历史教学课堂，探讨了乡土史课程资源开发与利用。在素质教育的今天，意义重大。

简介：摘要随着改革开放、中国入世、世界经济以及科技的发展，人们对于健康、医疗等观念的要求也发生了改变。这就要求护理也跟上时代的步伐，要求护理专业教育不断改善提高，以培养出社会需求的高质量护理人才。本文阐述我国护理发展趋势是逐步推广和完善护理高等教育，将我国现存护理人员学历低、课程安排不合理、临床学习和理论脱节、师资薄弱等问题，加以阐述和讨论，同时设想可通过发展多层次教育，课程改革，培养师资，学校交流等来改善现状，推动中国护理教育发展，以此来发展我国护理事业，缩小与世界的差距，以满足社会需求。

简介：《中国语文教育史教程》是耿红卫教授又一新的力作，全书重新梳理了中国语文教育发展历程，将其分为先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清、近现代、当代、今代等九个阶段。本书勇敢地提出“今代说”。是对中国语文教育史阶段划分的一个尝试与创新。

简介：新医改以来,我国已经初步建立了一个以基本医疗保障为主体的多层次医疗保障体系,将大学生群体纳入了城镇居民基本医疗保险范围之内.本文结合河南高校的新医改实施情况以及大学生参加城镇居民医疗保险的现状,分析当前河南大学生医疗保障体系存在的问题及原因,提出完善河南省高校学生医疗保障体系的可行性建议.

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简介：1983年7月8日，《智力》杂志在天津创刊。当时的中国正值改革开放初期，公众对各种知识和资讯的渴求如火山爆发，一大批书籍、报纸、杂志像严冬过后的迎春花，一下子开遍大江南北。那真是一个出版业的黄金时代!

简介：2012年12月8日，成都迎来了少有的暖阳，也迎来了来自教育部高校学生司、考试中心和四川省相关领导、部分省级招办、四川省内市县招办、普通高校和中学，以及读者代表和嘉宾共计150余人，共同庆祝《高校招生》杂志创刊20周年。浓重的庆典现场，精彩的庆典内容，让与会领导和嘉宾久久沉浸在喜庆与欢乐的气氛之中。

简介：《四友斋丛说》是一部在许多方面有较高价值的明代史料笔记，收入中华书局《元明史料笔记丛刊》中的版本只做了简单标点，还存在数量较多的文字、词语、标点等问题。本文就22条语料进行了校读。

简介：居觉生著《梅川日记》，亦名《辛亥札记》，主要记述辛亥革命前后的史实，熊十力许为“开国信史”，可与《梅川谱偈》互证。事关四川者，有“四川争路风潮”一则。日记的写作，深获徐复观赞赏。《梅川日记》所记多系亲历，虽兼采异闻趣谈，仍不失为研究辛亥革命史的重要参考资料。

简介：＂中华全国木刻界抗敌协会＂是抗战初期由中国木刻家发起组织成立的木刻社团。它是中国新兴版画运动滥觞以来建立的第一个经国民政府登记注册的、第一个具有全国性质的、第一个明确以抗日救亡为其主旨的木刻社团。无论鉴于其诸多＂第一＂的属性,

简介：宗廷虎、李金苓先生为当今汉语修辞史研究的领袖人物。其开创性的修辞史理论研究精深独到；其修辞史专题研究以语料丰富、发掘深入、论述精细、见解卓绝而著称，对中国修辞史的研究具有引领示范的重要意义。

简介：“新华典藏”挑选过程近乎苛刻。我们的共识是，一张照片能否进入“典藏”，取决于它是否有足够的历史痕迹，是否能够带出中国特定的时代背景，甚至可以解读一段历史。——陈小波

简介：<正>文献学的论文极易写成八股式的,条条框框一列,先赚得眉目清秀之美名,大大小小的材料一堆,又给人以扎实的观感。但这样的文章,往往无趣、无味、无品。无趣是因为著者撰文目的只为材料呈现。无味是因为文中就材料本身之阐发本就不多,又绝不"妄言",论断即浅,何味可有?无品是因为读者很难从中看出著者个人的格调和思想。每当读这样的论著,总有"相顾无言,惟有泪千行"之慨!李畅然先生《清代〈孟子〉学史大纲》(北京大学出版社2011年,以下简称《大纲》)一书是在其博士论文的基础上润色修改而成,在文献学论文当中别开洞天,让我们大有"千呼万唤始出来"之感!

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简介：“您收到了邮件。”从前，比方说就在1998年的卖座浪漫喜剧《电子情书》（译注：ofthesamename指英文片名为You’veGotMail）推出之际，这句话一度相当讨人喜欢。电子邮件是一种快速而且特殊的联系方式。后来，电子邮件不再那么讨喜和特别，原因是所有人都有电子邮件。接着，电子邮件更是不再迷人，原因是电子邮件的涌入无休无止。现在，一度高效率的电子邮件，却为我们带来了一项最讽刺的意外后果：也就是极度缺乏效率。

简介：新中国成立不久，教育部便强调中学数学教学中应结合课程讲一些中国乃至世界数学史料．之后的一个时期，有关数学史内容常以“读一读”或“阅读材料”等形成出现于中学数学教材中．据粗略统计，至上世纪90年代，初、高中数学课本中直接介绍中算史的共计有近三十处，例、习题中涉及中算史的更达五十余处．本世纪初的新课改之际，教育部颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“在教学中，尽可能结合高中数学课程的内容，介绍一些对数学发展起重大作用的历史事件和人物。