简介：摘要正兴德茶庄至今已有260余年历史，随着历史的发展，在新中国成立后，老字号“正兴德茶庄”以弘扬民族茶文化为己任，进一步继承发展老字号的传统。然而走到了今天的正兴德，面临着所有老店都会遇到的问题，如何凸现品牌文化？解决这一问题的手段之一就是设计，这是给消费者形成直观感受的有效手段之一。如何用设计的手段传达文化价值,这也就是我们研究的重点。

简介：摘 要：中华民族拥有悠久的历史与深厚的文化底蕴。在小学阶段的美术教育中，教师应积极转变教学理念，以发散学生的思维、陶冶学生的情操为目标，将传统文化渗透其中，引导学生在学习美术知识的基础上，感知传统文化呈现出的独特美感与魅力。美术教学内容中包含了许多传统文化内容，在小学美术教学中将美术与传统文化融合，可以提升美术教学的内涵，同时也可以促进学生综合素质的发展。基于此，本文详细分析了传统文化在小学美术教学中的渗透策略。

简介：摘要：美术课程的教育功能在于能有效地开发学生的想象思维，培养学生的创造能力，帮助学生树立自信心，提高审美鉴赏能力，对素质教育的深化具有重要的推动作用。基于此，以下对初中美术教学中传统文化渗透策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要:随着社会的发展，教育改革也在不断的进行。学生的德智体美劳实现全面发展成为教育的重要任务。而课程当中的美术这门课在初中阶段就会显得相对比较重要。在初中时候学生学习美术学科可以起到一个道德和品质的积累奠基。因此，对美术教育也是如此，特别是把我们的本土文化渗透到美术中去，毕竟传统文化才是我们的根本。从我们的中华传统文化中寻找了解广大的我们闻所未闻的知识，让我们的美术课堂变得更加灵动，增强学习传统文化的气氛，了解学习更加丰富多彩、博大精深的传统文化知识，从传统文化中寻觅美术，感受美术，从美术课程中感受传统文化，让美术和传统文化紧密交织在一起。激发学生对美术课程和传统文化的积极性和创造力，增进传统文化发扬和美术学科的进一步良好的发展。本篇文章将对美术和传统的文化关系做详细讲解，并做出了相关渗透计划和方案。

简介：摘要：美术是小学阶段素质教育的重要学科，具有深厚的艺术美、情感美、创造美与文化美特征，在教学过程渗透传统文化思想，既体现了美术学科的艺术属性，也符合学生的个性发展需求，潜移默化地激活传统文化意识，体会传统文化精神，弘扬传统文化思想，促进美术学科素养发展。本文结合小学美术教学的课程案例，基于知识教育、审美教育与文化教育的有机融合，分析传统文化渗透策略。

简介：摘要中国的民间美术遍布农村、牧区和渔区。在那里，几乎没有一个人不与民间美术有着亲密的关系。他们或者是创造者，或者是享用者，无不置身其中。而民间美术的审美形态和形式种类丰富多彩，其文化内涵深远丰厚，与远古的原始文化艺术观念遥相呼应，并且两者有着渊源嬗变的血缘关系。他的许多造型、图式可以上溯到华夏民族的起源与中国文明的源头。因此，它具有鲜明的民俗学、民族学、历史考古和文化人类学的价值。

简介：摘要：计算机技术的不断发展使社会进入了数字时代，各种先进的信息技术成就逐渐成为人们日常生活中不可或缺的一部分。对于学校的美术教育来说，诸如多媒体之类的数字产品起着越来越重要的作用，并成为学校美术教育扩大教学的重要方向。数字时代的艺术教育具有两层含义：一是数字技术对艺术教育的影响，二是数字化作为一种新的教育观念，对艺术教育观念的转变具有重要影响。因此，本文分析了传统美术与数字技术对教育的影响，突出多媒体技术作为数字时代艺术教育的改革，并探讨了综合利用数字产品对来提高综合素质和教学水平。

简介：摘要新时期，国家和政府越来越重视素质教育，在进行初中阶段的美术教学过程中，不仅要做好对学生的基本美术知识和绘画技巧的教学引导，同时也要结合具体的初中美术知识做好传统文化的渗透教学，让学生掌握基本美术知识基础上，增强对传统文化的认识和理解，也能够帮助学生进行更加综合化和多样化的进步和成长。基于此，本文主要结合初中美术教学中传统文化的融入展开了研究分析。

简介：摘要美术设计也属于现代艺术设计领域当中的重要内容，我国美术设计虽然发展时间非常长远，但是发展速度十分缓慢。在成为人们心中所追求的的时尚时，还存在很大的差距。随着经济全球化和文化多元化的趋势发展，很多美术设计者就容易将一些外来文化理念引用到美术设计中，将我国传统文化渐渐淡化，这就严重阻碍了我国美术设计领域的发展。本文针对传统文化与美术设计的创新进行分析。

简介：　　我国民间门神画是深受百姓喜爱的一种民间美术形式,其归类年画,但极具特色.门神画种类繁多、内容丰富、艺术感染力强,在我国广大民众中有着深厚的基础.在长期发展过程中形成了朴实而优美的艺术风格和浓郁的乡土气息,是民间艺术中的一枝奇葩,它那独特的艺术表现形式和艺术生命活力是其他任何艺术形式无法替代的.……

简介：摘要：教育中的美术，不同于社会和创作领域中的美术。在美术教育中，我们所追寻的是美术的教育价值，并通过美术教育来促进多元中华文化的发展。弘扬中华传统文化和培养学生的文化自信是大学生素质教育的必然要求，也是美术教育多层次发展的需要。同时美术教育是培养每个生命个体感受美、欣赏美的重要途径，尤其是青少年通过美术教育过程中的美感培养，能够形成完善的人格以及正确的世界观，因此，美术教育在青少年的成长道路上起到了不可替代的重要作用。在美术教育中，美术老师需要充分发挥美术的美感培养优势，提高美术教育的内在价值，促进学生与世界的和谐关系的形成。

简介：摘要：新课程改革背景下，对美术教育提出更高要求，不仅要培育学生良好的审美素养与道德情操，同时要通过传统文化融入，提高学生文化修养与人文素质，促进初中生群体的综合全面发展。鉴于此，本文分析传统文化融入初中美术教育的现实意义，并提出融入的可行性路径。

简介：摘要：不可否认，剪纸是我国较为普及的一种民间艺术形式，其蕴含的艺术文化已经远远地超过了剪纸本身，逐渐成为了中华民族传统文化的代表。从现阶段的美术教学现状来分析，在小学美术教学中也加入了剪纸艺术教学。因为剪纸艺术中体现了我国传统文化的魅力，通过在小学美术教学中开展剪纸教学可以使小学生加深对我国传统文化的理解和认知，感受民族文化、传统文化所蕴含的情感和表达的情怀，进而增强民族自豪感和培养学生的爱国主义精神。由此可见基于传统文化的小学美术剪纸教学的开展是十分重要的。

简介：摘要中国工艺美术有着广阔的领域，门类纷繁，样式众多，发展到今天已有几千年的历史.所有传统工艺产品的背后，都蕴涵着非物质的技术内容和文化艺术内.所以我们要把传统工艺美术看作是经济的产业，文化的产业，使其与现代工艺更好的融合。

简介：摘要：习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”由此可以看出在新时代树立高度文化自信的重要性。中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。那么，在学校教育中渗透优秀传统文化是时代的要求，也是帮助学生树立自信的基本需求，在小学美术课堂教学活动中，既要提高学生的审美能力，又要结合教学内容渗透传统文化，让学生浸润在传统文化中，充分感受传统文化的魅力，从小树立文化自信。

简介：摘要：在漫漫的历史长河中，中华民族拥有着渊远流长的历史和灿烂的文明。也凝结着我国古代劳动人民的智慧和情操。多少优秀的传统文化在今天得以传承，多少民族的瑰宝在今天得以弘扬。所以作为教师的我们，在小学美术教学过程中，应该将弘扬中华民族的传统优秀文化，培养学生的爱国情怀融入到学生的日常生活中，学习古代文人墨客的诗意，领会中华民族优秀传统文化的内涵。也应该结合小学生现阶段的认知，制定科学的教学方式，将传统文化不断渗透在美术教学过程中，让学生感悟其精髓。

简介：　　摘要：艺术美是客现存在的，现实生活中可以说是无处不在。文学艺术、社会生活、大自然等给人们带来无穷无尽地美的享受。在信息爆炸的当今，传统文化的渗透在小学美术教学中具有重要意义，传统文化能够激发学生对美术的兴趣，对自然艺术的热忱。在小学美术教学中将传统文化渗透进日常教学中十分有必要。

简介：摘要：美术的教育和传承对于民族文化的发展起到了积极的作用，美术的阶段性发展代表了文化的传承和创新，美术中蕴含厚重的历史文化，在每个阶段，美术作品都在传承中进行创新，引领美学思想文化的发展，将艺术特色和民族精神进行延续和传承，中国最早的绘画可以追溯到仰韶时代的陶缸彩画，而1300年前的《五牛图》是目前现存最古老的纸本作画。美术是一个民族的文化传承历史，民族精神不断进行传承，在文化特色内涵中通过丰富的人文思想和艺术语言，将美学思想在继承和发展中进行创新和创造运用。

简介：摘要：中华传统文化是我国在长久的历史发展过程中积淀形成的优秀文化，其中包含着丰富的美术资源。在高校美术教学中，教师可运用传统文化开展美术教学。将传统文化与高校美术教学有效结合，可以彰显传统文化的丰富内涵，充分激发学生对美术的兴趣，从而提高学生的美术学习水平。基于此，本文章对初中美术教学中传统文化渗透策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：非遗工作的延续离不开一个源头,那就是田野调查。任何项目的取证、立项、申报、评定等都是依靠这一源头展开。作为非遗工作战线上的工作者则是挖根究底的＂田野派＂,田间地头才是我们的资料库。