简介：摘要:写字是小学低年级语文教学的重点，是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。对于小学生而言，能够写出规范、端正、正确的汉字，养成良好的写字习惯是教学的主要目标。目前，在“双减”政策引导下，小学写字教学存在的问题逐渐暴露出来，学生机械训练的压力比较突出。在“双减”政策背景下，教师要采取有效的策略来激发学生书写汉字的兴趣，提高教学效率。

简介：摘要：书写是一项重要的语文基础能力，也是个人综合素养的体现。在世界文字中，汉字的结构美与流动美是无法替代的，正因如此，汉字的书写可以称之为一门精妙的艺术。而随“双减”政策的深入，教师要做到为学生减负，推动高效课堂的构建。汉字教学作为小学语文教学的工作重心之一，如何在教学中提高学生的书写兴趣，贯彻落实“双减”精神，成为当下小学语文教师应当思考的问题。基于此，本文将谈谈双减下提升小学生书写汉字能力的策略，以供教师借鉴。

简介：【摘要】目的：分析病案书写质量对疾病编码正确性的影响。方法：抽取2020年1月-2022年1月期间我院疾病编码错误的病例156份（修改为：156份，其余相应替换），并进行回顾性分析，主要对导致疾病编码错误的原因以及影响病案书写质量的原因进行分析。结果：导致疾病编码错误的主要原因（删除）为病案书写质量问题，占比达58.97%（92/156）；导致病案书写质量差的主要原因为诊断名称书写不规范，占比达40.22%（37/92）（适当修改降低占比）。结论：病案书写质量对疾病编码的正确性可造成较大影响，编码不准确会（会）影响到医疗研究、（、）医疗管理信息和医疗付款的（的）管理，因此需要予以高度重视以确保病案书写质量（删除），进而提高疾病编码的正确性。

简介：【摘要】  规范书写在整个英语学习过程中都起着至关重要的作用，但是目前初中低年级学生英语规范书写方面依然存在很多共性问题，我们有必要采取一定的措施促使其提高和改善，进而提高学生的整体英语水平。

简介：[摘要]《北上》是徐则臣的一场历史考古，他以坚守的实证精神挖掘历史细节，以个人生命史与家族命运史的虚构书写运河世界，实现了运河史、民族史、家族史与个人史的巧妙融合，创造了更富文学性与哲学意味的历史。

简介：摘要:大班幼儿早期的书写能力是儿童学习的关键。在大班中，培养幼儿的正确的书写习惯，能够有效地提高幼儿在小学的写作活动中的适应能力，使其更好地进行有效的衔接。教师应持续改进教学方法，注重幼儿的前写字能力和兴趣的针对性，使其养成良好的前书写习惯，从而提高其未来的学习水平。目前，在大班幼儿的教学中，如何提高幼儿的前书写能力，是教师必须认真思考的问题。

简介：摘要：书写课程是语文教学内容的重要组成部分，也是小学语文教育的重要基石。提升学生的书写素养，就是让学生拥有正确的书写价值观、良好的书写习惯以及优秀的书写能力。而书写素养的提升，离不开构建完善的写字考级奖励机制。写字考级奖励机制的建立，不但可以更好落实教育部对于学生的写字政策，让学生真正学习到硬笔技法、毛笔技法、书法文化，还可以提高学生对于写字的热情，更好地传承中华文化。本文以小学语文部编版教材为例，通过分析目前写字考级奖励机制中出现的问题，探讨构建完善写字考级奖励制度的策略，帮助学生能够切实提高写作素养。

简介：摘要：书法作为中华民族独特的艺术形式，一直以来都被视为一门重要的文化传承和审美修养的载体。本文通过分析自然书写的内涵和审美想象的作用，提出了在小学书法教学中应注重培养学生的自然书写能力和审美想象力的观点。结合教学实践，提出了一些具体的教学策略和方法，包括提供丰富的书法素材、注重实践训练、引导学生进行审美体验等。通过这些方法的实施，可以有效提升小学生的书法水平和审美素养，培养他们对美的感知和表达能力。

简介：【摘要】目的：分析病案书写质量对疾病编码正确性的影响。方法：抽取2020年1月-2022年1月期间我院疾病编码错误的病例156份，并进行回顾性分析，主要对导致疾病编码错误的原因以及影响病案书写质量的原因进行分析。结果：导致疾病编码错误的主要原因为病案书写质量问题，占比达58.97%（92/156）；导致病案书写质量差的主要原因为诊断名称书写不规范，占比达40.22%（37/92）。结论：病案书写质量对疾病编码的正确性可造成较大影响，编码不准确会影响到医疗研究、医疗管理信息和医疗付款的管理，因此需要予以高度重视以确保病案书写质量，进而提高疾病编码的正确性。

简介：【摘要】听、说、读、写是语文教学内容的四大组成部分。写居末席，并非其重要性居于末位，而是因为其综合性最强，是学生语文素养的集大成者。升入低年级，如何将学到的知识整齐、美观、大方地呈现在纸上，成为学生面临的重大挑战。在教学资源相对贫乏的农村，如何有效地引导低年级学生学会书写，成为学校教育教学工作的重要课题。

简介：【摘要】本文借助自然角“辣椒日记”为载体，抓住幼儿 “写日记”的初步愿望，针对性地解决在“写日记”过程中出现的问题。通过“读”日记、“链”核心、“搭”支架三个步骤，进一步培养幼儿的书写兴趣，帮助幼儿建立和巩固纸笔互动的经验，感知汉字结构的经验，学习创意书写的经验，有效提高大班幼儿前书写能力。

简介：

简介：【摘要】幼小衔接的学习准备中前书写是一项重要的能力，而绘画日记是一种艺术表现形式，也是幼儿表达自己的一种方法，对幼儿的前书写能力发展有着很好的可挖掘的价值。本文将对绘画日记中前书写能力发展的引导策略进行探讨。

简介：摘要：文字是中华民族智慧和文明的象征，也是人们记录语言及交流思想的工具，针对小学生来讲，在基础教育期间能够写出美观整洁的汉字，对其发展具有重要影响。本文将从小学语文教学中培养学生书写能力的方法进行研究，借助多元化教育手段，提高学生书写水平，并实现对我国优秀传统文化的弘扬与发展。

简介：摘 要：小学语文教学中培养学生书写能力，有利于促进学生审美能力提升的同时，对于促进学生智育具有深远意义。针对当前小学生书写质量下降及书写随意等问题，文章以小学语文教学中培养学生书写能力的措施进行讨论。通过加强学生汉字书写积极性，提高学生书写注意力，做好书写分层教学，尊重学生书写差异，创新书写教学活动和激发学生书写兴趣等措施，以此促进小学生书写能力全面提升。

简介：摘要：现在，随着国家大力重视教育改革的开展，在高中语文教学当中提升学生的写作能力，成为提高学生语文核心素养的一个重要的方面。尤其是随着全球化的不断深入，英语作为国际交流的主要语言，在我国教育领域的重要性也日益凸显。而从高中语文课程的特性来看，与高中英语之间又存在着不少共通的地方。为此，将高中语文和高中英语之间的交集进行有效的整合，对提升高中生的写作能力来说是具有帮助的。接下来本文将从高中语文教师的视角探讨该课题。

简介：摘要：现在，随着国家大力重视教育改革的开展，在高中语文教学当中提升学生的写作能力，成为提高学生语文核心素养的一个重要的方面。尤其是随着全球化的不断深入，英语作为国际交流的主要语言，在我国教育领域的重要性也日益凸显。而从高中语文课程的特性来看，与高中英语之间又存在着不少共通的地方。为此，将高中语文和高中英语之间的交集进行有效的整合，对提升高中生的写作能力来说是具有帮助的。接下来本文将从高中语文教师的视角探讨该课题。

简介：【摘要】当前，数字革命正以前所未有的速度、广度和深度重塑这个世界，改变人类的生活。在医疗方面，数字化医疗可以实现医院内部设备资源的共享，实现影像及文档资料的传输，缩短病人挂号、交费、取药、看病的时间以及电子开单、电子处方，减少错误发生的概率。在远程医疗方面，数字化医疗可以实现远程教学及电视会议、远程会诊及手术、网上查询及求助以及网上挂号、预约，从而实现全球资源的共享，极大的方便了人们的卫生生活。但仍然存在一部分因经济、社会和文化等原因而远离数字技术的“数字难民”，他们不仅包括老年人，也包括留守儿童和残障人士。本研究拟通过对在数字医疗背景下数字难民的权益保护问题进行分析，提出解决数字难民问题的对策。

简介：摘要：数字化工厂是将数字技术应用于制造业的一种趋势和未来发展方向 ，它旨在通过数字技术和自动化设备来实现制造流程的数字化和智能化。

简介：摘要：数字经济时代，数字化技术在各行各业得到广泛应用。从施工企业发展的角度来看，实施数字化转型不仅可以改善传统工作模式，也能提升工作效率，有助于增强施工企业的市场竞争力。为此，本文将从数字经济的角度，对施工企业数字化转型提出一些建议，旨在提升施工企业数字化转型水平，助力施工企业高质量发展。