简介：教材上关于氨溶解于水的演示实验为喷泉实验，实验现象明显。为了丰富课堂内容，培养学生的创新思维与动手能力，我在上述演示实验的基础上，又设计了四则氨溶解于水的演示实验。一、气球自动膨胀实验用品：铁架台（带铁夹）、圆底烧瓶、带玻璃管和滴管的橡胶塞、气球，氨气。实验过程：①在干燥的圆底烧瓶里充满氨气；

简介：在计算机基础课的教学中,教师需要根据教学内容设计相应的上机操作实验,使学生在上机时能对教学内容作实际操作。这项工作的质量直接关系到教学效果,而其中DOS操作的内容尤难处理。现将本人在DOS操作实验中采用的方法介绍如下:一、设计指导思想先根据教学内容的需要设计出一个含有确定的

简介：摘要：

简介：【摘要】 关于新课程的改革重视程度越来越高，核心素养是新课程改革中的重中之重。实验设计对于学生们现在和以后的学习来说是密不可分的，学校老师可以引导学生们通过自主探究或者创新实验的方式，来提高学生们的核心素养，为以后学生们的学习和工作奠定基础。本文接下来将探究一下关于新课程下实验设计核心素养的体现。

简介：摘要

简介：设计乙炔与氯气反应的趣味实验，并由实验现象推断该反应为置换反应而不是加成反应。

简介：通过模拟实验,研究了磁隐身坦克的核心元件——同轴密绕消磁线圈的使用性能。实验室对其消磁效应的数据分析表明:同轴密绕消磁线圈能够消除坦克周围因被地磁场磁化而产生的磁场标志,其中近轴区域的消磁效果更为明显;如果在消磁线圈中通入反向电流,消磁物体的磁场反而会增强,呈缓慢磁化的趋势,这与电磁场理论相符。本实验设计的消磁线圈属于一种新功能的电磁装甲,能提高坦克在电磁战中的生存能力。

简介：

简介：针对当前应用密码学实验课程的实验项目设计存在的内容单薄、难度失衡等问题,介绍基于开源软件CrypTool设计的一套应用密码学实验,其中涵盖古典密码学、现代密码学、身份认证与数字签名三大部分的实验项目。

简介：一、问题提出苏教版高中化学《有机化学基础》第102面提到：氨基酸分子中既有氨基又有羧基，是两性化合物。随着水溶液pH的不同，氨基酸在溶液中存在的形态也不同。在酸性条件下，氨基酸主要以阳离子形态存在；在碱性条件下，氨基酸主要以阴离子形态存在。当溶液中的氨基酸主要以两性离子的形态存在时，它在水中的溶解度最小，可以形成晶体析出。

简介：本文分析了原子吸收光谱法综合实验的设计，详细分析其中确定实验样品和检测项目、制定实验的实施方案等步骤，以提高设计水平。

简介：物理教学相对枯燥,这在很大程度上影响了物理教学成果的实现,因此在教学过程中物理教师要有针对性地强化中学物理教学中的趣味实验设计.现阶段中学物理教学存在着一些问题,如学生参与度不高、自主学习动力不强等,加强中学物理教学中的趣味实验设计,不但增进了学生之间的交流,激发学生的学习热情,还使学生能在相对轻松的环境下完成学习任务.

简介：实验设计是科学研究计划中关于研究方法与步骤的一项内容，是实验研究所涉及的各项基本问题的合理安排，随着教学的逐步深人化，要求本科生也应掌握实验设计的基本知识，严密合理的实验设计是顺利进行研究工作的保证，使得工作、学习事半功倍。本文以药理学实验设计为例，概括其基本要素。

简介：【摘要】科学源于自然，是一门以实验为基础的学科。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学学习要以探究为核心，而实验教学就是培养学生学习兴趣、动手操作能力、观察能力、思维能力和表达能力的重要途径，这些能力的形成与发展恰恰是探究式学习必不可少的，也是培养和提高学生科学素养的重要方面。通过实验，不仅可以培养学生的学习兴趣，还可帮助学生养成勤于动手、善于动脑的学习习惯；通过实验，让学生在学习的过程中开发智力、激发学习潜力。

简介：小学科学是以实验为基础的学科。精心设计实验，让学生通过亲自参加实验获得知识，是搞好小学科学教学的关键。教学实践证明，实验设计的好坏直接关系到教学的成功与失败。现就如何搞好科学教学中的实验设计谈谈个人的体会。

简介：60%乙醇提取次数对甘草酸和梓醇含量的影响（略）,　　本实验以复方珍珠含片中有效成分甘草酸、梓醇的含量为指标,测定浸出物中甘草和梓醇含量

简介：教育实验设计应从两方面进行规范：实验设计程序的规范化和实验评价体系的规范化，涉及其假说，控制无关变量及实验方法的规范化；后者主要在实验理论假说的科学性、实验方案的可行性及实验课题的价值性等方面有探讨的价值。

简介：多方面准备实验材料,巧妙设计实验,让学生通过亲身体验获得经验是关乎科学教学成败的关键。明确实验目的、契合学生认知规律、激发探究兴趣、巧妙设计实验。通过这样有序的实验探究,才能使学生充分感受到自然科学的魅力,培养学生探求自然科学知识的兴趣和爱好,增强学生学科学、用科学的能力。

简介：本文以喷泉实验为例,通过对一系列气体的喷泉原理、喷泉装置和喷泉色彩进行探讨和设计,培养学生的创新精神和实验设计能力

简介：成功地设计了金属铝置换硝酸中氢的实验装置与方法，旨在探索金属铝与硝酸的化学性质以及深刘理解硝酸浓度影响其产物的规律．研究发现，室温下用去膜并经氯化汞溶液处理过的铝箔与一定浓度的稀硝酸作用可产生氢气，而未经氯化汞溶液处理的铝箔与稀硝酸作用几乎检测不到氢气的生成．进一步研究显示硝酸的最高浓度为1．6mol／L，产生氢气最快时硝酸浓度为0．07mol／L．