简介:摘要高效课堂,让学生轻轻松松学习英语是每一个英语教师的追求。高中英语教学的目的在培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上,要着重发展学生的语言综合运用能力。要达到这一教学目的,返璞归真,抓词汇教学,实现课堂教学的高效是关键。众所周知,高中英语的听、说、读、写均围绕阅读展开,目的是强调阅读在高中英语教学中的地位,也给学生的技能训练搭建一个平台。而学生阅读能力的增强、理解能力的提高,关键在于词汇的积累,没有一定的词汇量,就谈不上阅读的顺利进行和听、说、写能力的提高。显而易见,词汇学习成了部分学生学习英语的拦路虎,也是实现英语课堂高效的瓶颈。以探究英语词汇教学的有效性为着眼点,找出学生在词汇学习中的困难和问题,返璞归真,帮助学生实现对词汇的长时记忆,突破词汇关,是实现英语高效课堂的基础。
简介:摘要课堂教学效率低,教师应重新审视我们平时的日常教学,一是要注重班级所有学生的学习效果达到最优化,二要强调学生是主体,教师要注重在教学中关注学生的自主探究。三要在课堂教学上,注重精讲精练,并注重发挥教师主导作用。四要注重落实三维目标在课堂教学中的体现。高效课堂的实现是一个系统工程,有利于学生减负。
简介: 【摘要】在课堂教学中,师生转换角色、改变观念,做好课前充分的准备,教师在课堂中运用娴熟的课堂驾驭能力激情教学,学生使用恰当的学习方法激情学习,通过教师的导和学生积极主动的学,在一节课中高效率、高质量地完成教学任务,学生在学业上有高效收获、高效提高,从而实现高效课堂。
简介:【摘要】:深入解读教材是把数学的学术形态转化为学生容易接受的教育形态,把教材凝固的文字,转化为富有情感的教育活动,变知识型课堂为言语性课堂,变讲授性课堂为自主探究课堂,变枯燥无味的数学课堂为精彩纷呈的数学课堂。高效的数学课堂应是学生知识的构建、能力的培养、情感的陶冶、意识的创新的舞台,因此,数学课堂上老师创设的一切机会都是为了让学生学会思考,乐于思考、善于思考,只有这样,数学才能展示其精彩的一面。