学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:由卫生部食品卫生监督检验所主持召开的“新资源食品制标协作组会议’于1993年10月10日——12日在广西北海召开。来自卫生部、卫生部食检所及其它省市食检所、企业的代表共42人。与会代表就新资源食品的标准、GMP的制定、特异性检测方法的建立、功能学试验及目

  • 标签: 新资源食品 广西北海 市食 消费者利益 特异性检测 功能学
  • 简介:21世纪,知识经济方兴未艾,同时也对教育提出了新的更高要求,如何培养学生的自主学习、自我探索和创新能力,已成为学校教育的重大课题。教育教学改革和素质教育的要求迫使我们必须对固有的陈旧的教学模式进行改革,才能适应经济与社会发展的需要,构建新的现代历史

  • 标签: 高中 历史学科 协作教学 探究教学 教学模式
  • 简介:随着信息技术的发展及社会对协作能力的要求,基于网络的协作学习成为一种新的有效的学习方式。本文对这种学习方式的本质和内涵、优点及具体过程作一些粗浅的论述。

  • 标签: 网络学习 协作学习
  • 简介:基于网络的协作学习在地理教学中有着广泛的应用。了解基于网络的协作学习的理论和特点,并将网络协作学习应用干地理课程的教学,由学习前的)隹备到小组学习,再到成果交流、教师总结,最后是知识的拓展几个过程来完成。在学习过程的探索中仍存在着一些问题,包括网络资源的开发、学习者的信息素养、学习过程的监控作用、教学设计的安排、学习的评价、反馈等几个方面。

  • 标签: 网络环境 协作学习 地理教学
  • 简介:高校统计教学协作信息网成立议定书(一九九八年五月七日)一、成立宗旨近年来,内地和香港、台湾的部分高校统计系之间,在统计教育发展等方面开展了广泛的研讨交流,这些活动使各院校统计系的统计教学改革受益匪浅,某种程度上说,也促进了中国高等统计教育事业的发展。...

  • 标签: 高校统计教学 信息网 统计教学改革 高等统计教育 城市大学 管理科学
  • 简介:教师专业化是教师教育发展的方向,教师的专业发展需要在教育实践中进行,学校是教师专业成长与发展的场所,'合作''共享'是教师专业发展的关键,教师协作学习共同体在教师专业成长中起着激发教师主体生长性,提升教师的实践性智慧,提高教师的合作意识和能力的作用.其运作方式包括:课题活动方式、同行交流方式、结伴合作方式、专家引领方式、教育教学问题研讨方式.

  • 标签: 协作学习共同体 教师 专业成长
  • 简介:2003年11月19日至22日,中南地区档案工作协作研讨会在广西南宁召开。会议由广西壮族自治区档案局主办。来自河南、湖北、湖南、广东、广西、海南六省(区)和武汉、广州、深圳三市档案局馆的17名代表参加了会议。会上,与会代表总结交流了2002年中南地区档案工作协作研讨会以来各省(区)、

  • 标签: 中南地区 档案工作 协作意识 研讨会 广西
  • 简介:中南四省(区)第五次桑树育种与栽培技术协作会议,于1998年9月8日至10日在广东省广州市广东省农科院蚕业研究所举行。参加会议的有广西蚕业指导所、湖南省蚕桑研究所、湖北省农科院蚕桑研究所、湖北省农业厅、广东省丝绸集

  • 标签: 桑树育种 蚕桑研究 广东省 栽培技术 广西蚕业 协作会
  • 简介:南方会计师事务所协作会于1991年7月6日至10日在广东省深圳市举行。参加协作会的有来自华东、中南、西南三个大区17个省、自治区、直辖市的注册会计师协会(或会计事务管理处)、61家会计师事务所的代表共97人。新疆自治区和黑龙江省注册会计师协会应邀派代表参加了协作会。

  • 标签: 会计师事务所 会计事务 注册会计师业务 会议纪要 社会会计 会计公司
  • 简介:中国包协塑料包装委员会塑料编织行业协作中心(以下简称"塑编中心")于2004年12月21~24日在海南省三亚市召开了2004年"塑编中心"年会.会议中心议题是:研讨营造塑编行业良好市场环境.

  • 标签: 塑料编织行业 市场环境 协作 年会 三亚市 召开
  • 简介:经济犯罪案件是危害国家经济管理秩序的刑事犯罪案件的总称。根据《公安部关于调整经保局、刑侦局对经济犯罪案件管辖分工的通知》,金融诈骗、财税诈骗、伪造货币等五类经济犯罪案件由刑侦部门划归经保部门管辖。这一管辖的变更,对加强这类案件的侦破,更好地打击经济犯罪,保障改革开放和社会主义现代化建设顺利进行,具有重要意义。从目前看,由于经保部门新接手这类案

  • 标签: 经济犯罪案件 案件侦察 犯罪情报资料 大刑侦格局 国际刑警组织 犯罪嫌疑
  • 简介:《探索宇宙》是初中物理三年级下学期的教学任务。本节要求大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程,并认识到人类对宇宙的探索是一个不断深入的过程。由于与科学前沿的联系非常紧密,本节可通过开放性的教学内容来开阔学生眼界,体现学科融合的理念。本案例采用网络环境下课题探究的方式解决物理内容封闭陈旧的问题、激发学生学习物理的兴趣、开拓学生的视野,在培养其探究能力和科学精神的同时,提高学生的信息素养。教学中教师主要起组织和引导作用,将大量的时间留给学生,让他们围绕教学内容,充分利用网站资源,发挥自己的潜能。

  • 标签: 初中物理 教学设计 网络环境 宇宙 寓教于乐 学生学习