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  • 简介:上海房地产行业“诚信承诺活动”即将开展,国房景气指数11月上升0.22点,第一中国房地产积极参与东外滩改造,二手房交易可望无缝衔接,今年将逐步推进二手房网上交易……

  • 标签: 上海 房地产行业 二手房交易 网上交易
  • 简介:房产市场逐步转向自住购房为主,国际级地产商务大会6月首次登陆上海,沿江景观宽达80米15号大楼欲借“外滩”揽人气

  • 标签: 房产市场 沿江景观 大楼
  • 简介:从安徽省检验检疫局获悉,2010年.安徽省检验检疫部门共检验出口家电产品(不含小家电及非法定检验商品)12677批次、货值为6.89亿美元,与2009年相比分别增长52.92%和61.79%,出口额已超过金融危机前水平.再创新高。

  • 标签: 检验检疫局 市场 检验检疫部门 法定检验 家电产品 金融危机
  • 简介:货币市场基金是随着短期证券市场与共同基金制度的发展而产生和逐渐兴盛起来的一种投资基金类型,在美国已有30多年的发展历史,随着中国经济的市场化与货币化程度加快,选择适当时机建立货币市场基金,对中国金融业的改革与发展具有深远的意义。

  • 标签: 货币市场 基金 中国 基金业 美国 开放式基金
  • 简介:在区域电力市场建设运营的初期,一些市场参与者往往会行使它们所拥有的市场力来操纵市场,牟取超额利润,既损害了电力用户的利益,也使资源不能合理配置,市场不能有效竞争,为此必须采取相应的措施对其进行抑制。

  • 标签: 区域电力市场 市场力 抑制措施
  • 简介:<正>我们党确定了建立社会主义市场经济体制的目标,我国经济的发展将使市场体系更加完善,市场机制将在整个经济运行中起着主导的作用。市场文化也将进一步兴旺起来,发挥它在经济生活中的重要作用。本文试就市场经济与市场文化的有关问题作些初浅的探讨。

  • 标签: 市场文化 信息文化 商品文化 广告文化 市场经济 文化现象
  • 简介:<正>市场关系和市场伦理探讨的是人们交换行为的合理性问题。市场经济的发展,一方面带来了经济繁荣,推动了社会生产力的发展;另一方面也产生了一定的负效应,出现了道德失范与混乱。因此,如何认识市场经济和道德的关系问题,

  • 标签: 市场伦理 市场关系 市场经济活动 市场主体 道德失范 交换行为
  • 简介:通常情况下,商品市场越繁荣,商品生产也越发达。但物质商品市场的丰富并不等于市场发达了。因为市场高度发达.市场的外延和内涵也变得越来越丰富和深刻。

  • 标签: 市场经济 商品市场 商品生产
  • 简介:我国市场化改革,将原来由非市场主要由计划提供物品转变为由市场提供物品。但是在市场经济条件下,也不是什么都可以市场化。该文在用模型分析了市场物品和非市场物品均衡的基础上,联系我国现实,指出了这些年来出现了一种泛市场化倾向:不只是让一般的公共物品如教育、医疗等实现了市场化,而且不少政府官员手中的公权、人的思想灵魂也普遍市场化了。文章认为,市场化有效地促进了我国经济的迅速发展,但市场的泛化则是严重影响以至是破坏了市场经济的正常发展和和谐社会的建设。因此,要坚持市场化,但必须反对市场的泛化。

  • 标签: 市场化 市场泛化 生产契约线 市场物品和非市场物品 公权市场化 思想灵魂市场化
  • 简介:分析了学术课程与职业课程整合的现状、意义、制约因素,总结了美国职业教育学术课程与职业课程整合的特点,在此基础上,探讨了美国职业教育课程整合对我国课程整合的启示。

  • 标签: 学术课程 职业课程 整合
  • 简介:也许对大多数人来说,经济全球化是常回响在耳边的一个时髦词,虽然近在眼前,但是还没有真切地感受到对自己的影响,也没有感受到对身边企业的影响,于是他们认为,经济全球化是国家的事情,是大型企业、巨型企业的事情,与大多数人和大多数企业无关。如果你是一个普通职员,关注的是工作任务完成情况,有这样的想法无可厚非,但如果你是一个中国的高级经理人或企业家,面对中国来说如此浩大的经济浪潮而无动于衷,那只能算是后知后觉之人。

  • 标签: 经济全球化 整合者 大型企业 一个中国 高级经理人 完成情况
  • 简介:摘要:近些年,城市社区党建工作引起人们高度关注,属于解决基层治理难题以及加强党执政合法性的关键抓手。本文立足社会整体视角,结合微观实践,进一步探讨新时代城市社区党建的双层逻辑,希望能助益相关人士构建优良的基层社会治理体系,为人类及社会提供优质服务。

  • 标签: 社会整合 新时代 社区党建 双层逻辑
  • 简介:  【摘要】随着教学改革的不断深入,高效课堂的理念得到大家的关注,为推进素养导向的美术课堂教材整合,使课堂上每一个孩子参与学习活动的成长过程真实可见,努力构建出新课标背景下小学美术课堂“教”与“学”的新样态,单元整合教学是美术教学的大势所趋。立足单元教学,从单元整合角度出发解读教材,确定教学目标,设计教学环节,让学生集中学习一个技能或知识点,让学生学的扎实,学的有效。

  • 标签:   教材整合 单元教学 小学美术   学生
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