简介：

简介：摘要目前，我国的科技发展十分迅速，本文借助某住宅小区的设计、施工建设、竣工验收、日常测绘等各个阶段所生产的图纸以及实地施测的数据资料，通过后期的内业处理，以及外业的调绘与补测，将住宅小区内的各种要素分层、分类组织，生成一套全面、准确的图纸资料以及完整的数据库，从而实现小区内各类地理实体数据的空间组织、管理、查询、分析等功能。

简介：本文基于高中信息技术新课程标准关于'数字化学习'的描述与要求,结合对新教材的试教经历,介绍了如何在课堂中开展数字化学习,改变学生学习方式,发展学生的信息技术学科核心素养,从而有效落实新课标要求。

简介：当前,无论是在过去十年创造无数奇迹的互联网产业,还是被互联网冲击、一度处于守势的传统金融企业,都大步迈开了数字化转型的步伐。与此同时,传统金融企业和互联网企业也开始了互相的“渗透”,边界逐渐被打破,金融行业急需提升数字化服务能力、打造数字化产品体系以及优化数字化运营模式。这些变革的背后,都需要新的生产力来支撑,而“计算力”则是驱动这场变革的新动能,是最为核心的生产力。

简介：摘要对于高中阶段学生的英语教学中，不能只重视学生的学习能力以及学业水平，更要重视在教学的过程中对于英语核心素养的教育，提高学生的文化品格素养。文化品格素养对于学生的英语学习以及今后的能力发展都有着重要的作用，是高中阶段学生学习的关键，也迎合了课程改革对于学生教育提出的要求。因此，在教学活动的过程中，教师要转变现有的教学理念，改变教学模式与教学方法，综合利用现有的教学资源，重点关注学生文化品格素养的发展，使其切实有效的提升，促进学生不断的进步。

简介：“核心素养”评价观的意涵在于强调以教师教学来帮助学生学习,并以学生学习来帮助教师教学。“核心素养”是指一个人为适应现在生活、面对未来挑战,所应具备的知识、能力与态度,是学生在生活情境中,真实运用知识的学习表现。学生的“核心素养”是可以透过教学加以培养、透过学习而获得,同时透过评价加以推测的。核心素养具有可测量性,可加以评价。核心素养的表现水平是经过推测而得知的,呈一个连续体的状态,代表核心素养相关构成要素之高低水平。论述核心素养的评价,重在阐述“核心素养”的学习表现本位评价,透过真实情境进行“实作评价”及“真实评价”,强调“实作评价”与“真实评价”之重要性。“实作评价”与“真实评价”可以作为核心素养评价之参考,更可作为建构核心素养评价理论之基础。

简介：

简介：　　3.教育教学知识与技能　　教育教学知识与技能是音乐教师完成音乐课程教学必须具备的教学技能,知识技能素养涵盖音乐技能知识、艺术与其他学科技能知识、教育教学知识技能及治学与研究能力,　　人文学科教师素养知识技能职业道德　　　　一、音乐学科之人文教育本质　　　　科尔伯特曾说

简介：摘要核心素养的提出是教育界的有一场革新，也使学校教育步入新的阶段。随着《中国学生发展核心素养》的总体框架正式发布，各学科也相继的确立学科素养。数学核心素养是针对数学教学课程完善的基本理念，对学生提出的基础性、整合性、前瞻性要求，也是体现于对义务教育阶段数学教育的本质要求。本文从“数学学科核心素养的基本内涵、建构体系的阐述、分析当前数学教学中对素养培养的现状、探索在课堂教学中培养小学生数学核心素养的有效途径”三方面阐述，力求做到通过理论指导，发现问题，改进提升来践行小学数学核心素养的培养。

简介：摘要诗意对于大多数人来说是一种抽象的概念，既包含着文学意义上的审美，又包含着人的一种主观能动、想法，以及展现自我存在价值的哲学意义。既然诗意是人类在日常生活中寻觅的一种精神状态，那么诗意也自然而然成为了教育的过程和归宿。核心素养要求每个学生从小培养符合社会需要的重要能力，同时也追求每个公民可以在不平凡的地球上诗意地生活。当然，核心素养还需要教育工作者进行深刻的探讨，才能让其在数学课堂中生根，帮助小学生学习的提高。

简介：摘要低年段学生的语文核心素养怎么培养呢？作为语文教师首要任务是让学生喜欢语文。在部编版低年段的课本中，有很多儿歌。在教学中恰当地运用儿歌，可以突破拼音、识字教学中的难点，调动学生学习的积极性；可以让学生在阅读儿歌的过程中巩固识字，心灵受到美的教育，培养语感，享受到学习语文的快乐。

简介：摘要：近年来随着人们生活水平的提升，有越来越多的人将生活的重点放在了生活品质的提升方面，这其中也有对电视节目品质要求的提升。当前我国的影视行业发展非常快，特别是在现代科技水平不断提升的大背景下，影视作品的质量有了明显的增加。一部影视作品的良好呈现，需要专业的影视人员、高品质的拍摄、高超的剪辑等多方面因素同时满足才能完成。本文站在作品剪辑的角度上，探究一个专业的剪辑师应该具有的艺术素养。只有兼具专业性质和艺术美感的高质量剪辑作品，才能够充分彰显影视作品的核心主题，才能满足导演的想要表达的思想和思路。

简介：摘要：茶人是品茶过程中最基本的要素，茶人符合中国人审美和国际惯例的举手投足是茶人的高尚情操的外在表现。

简介：摘要近年来随着人们生活水平的提升，有越来越多的人将生活的重点放在了生活品质的提升方面，这其中也有对电视节目品质要求的提升。当前我国的影视行业发展非常快，特别是在现代科技水平不断提升的大背景下，影视作品的质量有了明显的增加。一部影视作品的良好呈现，需要专业的影视人员、高品质的拍摄、高超的剪辑等多方面因素同时满足才能完成。本文站在作品剪辑的角度上，探究一个专业的剪辑师应该具有的艺术素养。只有兼具专业性质和艺术美感的高质量剪辑作品，才能够充分彰显影视作品的核心主题，才能满足导演的想要表达的思想和思路。

简介：[7]《日本与加拿大的媒介素养教育现状比较》来自,三、日本媒介素养教育的现状,（2）媒介素养教育研究

简介：摘要低年段学生的语文核心素养怎么培养呢？作为语文教师首要任务是让学生喜欢语文。在部编版低年段的课本中，有很多儿歌。在教学中恰当地运用儿歌，可以突破拼音、识字教学中的难点，调动学生学习的积极性；可以让学生在阅读儿歌的过程中巩固识字，心灵受到美的教育，培养语感，享受到学习语文的快乐。

简介：

简介：摘要新课程标准致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。所以说语文素养的培养是语文学习的重中之重。对于如何提高农村学生的语文素养我将从什么是语文素养，农村语文学情、阅读训练及口语交际这几方面说说自己一些肤浅的认识。

简介：摘要就初中体育中考项目来讲，其项目主要针对学生的主体地位来设置的。但是每名学生都是不同的个体，而每个个体所适应的体育锻炼方式也不相同，针对这一特点该如何基于体育核心素养课堂来进行体育教学改革已经成为当前初中体育教学的重点。只有结合学生的个体差异，对学生进行分层教学，重点实出学生的主体地位，这样才能够激发学生对体育炼的兴趣，在培养学生身体素质的同时提高学生的体育运动技能。

简介：摘要：父母应该具有怎样的素养？我们需要父母注意儿童整体人格的培养，为孩子建立一个良好的家庭成长环境，家庭教育重在人格的形成，而人格的形成重在家庭环境，家庭中彼此成员关系的和谐。