简介：摘要：技工学校及职业技术学校作为我国教育领域的重要组成部分，肩负着为社会主义现代化建设输送高素质合格的劳动者的重任，在国家的人才战略中占据着不容忽视的地位，因此，以社会主义核心价值观对技工学校学生价值观进行培育和引导，是国家和社会发展的需要，也是技工学校学生全面健康发展的需要。同时，技工学校及技工学校学生也有着特殊性，研究技工学校学生价值观的现状和问题，分析影响其形成发展的主要因素，有针对性地制定技工学校学生价值观培育和引导的对策，具有重要的现实意义。

简介：摘要：中职生是未来产业大军的主要人群，他们的价值取向会影响将来社会的价值取向，关系到国家和民族的未来。而这个时期又是他们处于叛逆的青春期，心理年龄不成熟，在应对多元价值观上会缺乏辨别力和抵抗力。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观是中等职业学校思政课教学中的重要任务，为此思政课教学中通过设计“四个一”活动在传授知识的同时加强学生社会主义核心价值观、世界观、人生观教育就显得尤为必要。

简介：摘要：社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，其具有重要的指导意义和价值意义。在当前中小学德育课程的实践中，如何融入社会主义核心价值观成为关键的问题。本文从隐性视角出发，探讨了社会主义核心价值观融入中小学德育课程的方法和策略。结论认为，隐性视角可以更好地促进社会主义核心价值观在中小学德育课程中的贯彻落实，提高学生的道德素养和综合素质。

简介：摘要：中国共产党为国家建设指明了方向，为建设更加和谐、民主、富足的社会奠定了基础。所以，我国未来的发展道路必须要以党中央的思想路线为基础，将社会主义核心价值观落实到国家建设当中。党校的存在是为了能够更好地执行和宣传党的思想，因此，必须要提高对党建工作的重视，将党校的带头领导作用发挥出来，密切联系党和人民群众，为社会培养更多的高素质党员，加快国家的繁荣发展。

简介：摘要：社会主义核心价值观是社会各行业领域重要的精神指引，是社会发展最为基础的道德要求，在基层党校党建工作中，应全面贯彻与渗透社会主义核心价值观内涵。将社会主义核心价值观要求与基层党校党建工作结合起来，能够筑牢基层党校党建工作基础，优化党建工作环境，进一步提高基层党校党建工作的科学性。本文围绕社会主义价值观视域下基层党校党建工作的实际情况，就如何进一步加强党校党建工作，提出建议。

简介：摘要：高职院校毕业生是我国新劳动力的重要来源，其整体道德水平更是对“中国梦”的实现有着重要影响。近年来，我国社会产业转型发展进程不断加快，国家对职业教育的重视程度也在日益提升，对高职教育培养的人才素质也提出了更高要求。在新的形势下，充分认识高职教育在学生社会主义核心价值观培育和践行方面的特殊性，不断探索和遵循高职学生思想政治教育的基本规律，以培养高素质技能型人才为根本目标，不断提高高职学生思想政治教育的针对性和实效性具有重要意义。基于此，文章对中职思想政治教育如何更好地践行社会主义核心价值观进行了研究，以供参考。

简介：摘要：面对世界各国意识形态的渗透，西方敌对势力对青年大学生思想的侵袭，日益严峻的意识形态工作，大学生正处于世界观，人生观，价值观未定型时期，人生的总开关尚未成型，需要正确的价值观念和价值追求抵御西方渗透势力，这就需要在大学校园中，加强“线上+线下”深度融合，注重理论宣讲和实践养成相结合，促进校内文化资源和社会文化资源相整合，把社会主义核心价值观植根于大学校园文化当中，落地生根。

简介：摘要：小学是思想、行为、性格养成的关键时期，小学教师应完成好立德树人的根本教学任务，促使学生形成优良的品格和良好的能力，树立正确的思想价值观念，为学生今后长远的发展奠定扎实的基础。针对义务教育，习近平总书记曾一再强调思政课是落实立德树人任务的关键课程。小学思政教师应积极转变教学观念，创新教学方法，为提高小学生核心素养水平而不断努力。

简介：摘要：在新课改全面推行以后，初中道德与法治教学活动也迎来了诸多变革，要求教师可以在教学中切实提高学生的核心素养，并促进学生的身心健康发展。在这个过程中，很多教师积极融入核心价值观的相关要素，使课堂教学变得更加丰富，也能够提高课堂教学的有效性。本文先在明确当前教学现状的基础上，最后从使用现代信息技术、做好榜样示范作用、结合时事热点事件探讨了核心价值观的有效融入策略。

简介：

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简介：摘要：目前，我国小学生普遍年纪较小，身心发育较快，正处于价值观初步形成的关键时期，教师应对其加强社会主义核心价值观的教育，这也是小学教育中最重要的内容，特别是具有鲜明人文特色的语文课程，是一门全面提升学生综合素质的学科，因此，本文重点探讨在小学语文课程中如何培育学生核心价值观的有效策略。

简介：摘要：将社会主义核心价值观融入到大学英语教学中，应发挥素质教育的作用，使学生能够树立起正确三观，实现培养全面发展学生的目标。教师作为在改革中起着举足轻重的作用，更应该挖掘合适的教育方式来促进自身教学素养的提升，使社会主义核心价值观能够真正融入到大学英语当中去，继而促进学生素质文化以及知识水平的提升。鉴于此，本文主要分析将社会主义核心价值观融入大学英语研究性学习的实践。

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简介：摘要：对学生进行道德与法治的培养，能够促发学生正确、良好的法治观念与素质意识，启发学生在知识的吸收与认知中，不断“锻造”起属于自己的法律“武器”，为学生综合素质与核心素养的有效“发育”打下了坚固的“地基”，让学生的成长能够与社会变换更新、教育体系改革的需求相符。教师要将社会主义核心价值观渗透进初中道德与法治课堂的教学中，以此促发学生多方面能力、素质的有效“成长”。对此，本文将围绕在初中道德与法治课堂中渗透社会主义核心价值观的策略进行分析和阐述。

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简介：摘要：历史作为中职教育体系中必不可少的模块之一，将这一学科与社会主义核心价值观教育相融合，不仅可以丰富教师的课堂教学内容，还可以让中职学生形成正确的政治素养，从而以坚定的理想信念投入到中国特色社会主义的建设中去。本文将从相关研究成果与教学实践经验出发，从多个方面分别阐述在中职历史教学中融入社会主义核心价值观教育的原则以及具体的教学策略。最终希望通过本文的分析研究，可以让广大中职历史教师能够在引导学生探索历史学科知识本质的同时培养学生的道德品质以及历史素养，以全新的教学方法推进中职教育的发展。

简介：摘要：近几年各国多次申请具有代表意义节日，尤其作为邻居的“泡菜国”多番剑指我们的传统节日，作为中国人看到这些气愤的同时又有一些无奈。中华上下五千年的历史，传统节日既是中国人对祖辈的尊重敬仰及缅怀之情，更是祖辈留给我们的文化结晶，它承载着无数人的缅怀之情，更承载着孝道。在西方文化盛行的今天，我们要告诉吾之后背，始终铭记“孝悌忠信、礼义廉耻、自强精进、厚德中和”。所以要培养大学生社会主义核心价值观就要以传统节日为载体，获取正确的价值观以及应有涵养。传统节日的意义和大学生社会主义价值观是相辅相成的，这两个看似独立的个体却有着相同的价值观，增加民族凝聚力，真正的实现社会共同进步，高质量发展。

简介：摘要：在新课改全面推行以后，初中道德与法治教学活动也迎来了诸多变革，要求教师可以在教学中切实提高学生的核心素养，并促进学生的身心健康发展。在这个过程中，很多教师积极融入核心价值观的相关要素，使课堂教学变得更加丰富，也能够提高课堂教学的有效性。本文在明确当前教学现状的基础上，最后从使用现代信息技术、做好榜样示范作用、结合时事热点事件、使用小组分工模式、组织开展实践活动等五个方面，探讨了核心价值观的有效融入策略。

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