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档案袋评价模式在英语专业阅读教学中的应用研究

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摘要对独立学院英语专业学生的阅读状况进行调查分析后，就档案袋评价模式进行了研究，指出传统的英语阅读教学注重终结性评价，未能有效提高学生的阅读能力。而基于档案袋评价模式的英语阅读教学注重形成性评价，更适用于独立学院英语专业学生阅读能力的培养。

DOI 3j73lmgm41/1424953

作者李玲琳;邹华

机构地区不详

出处《长沙铁道学院学报：社会科学版》 2014年3期

关键词档案袋评价模式外语阅读能力终结性评价形成性评价

分类 [交通运输工程][道路与铁道工程]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

长沙铁道学院学报：社会科学版

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