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统编本小学语文教材如何优化口语交际教学

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摘要在统编小学语文教材的口语交际教学中，强化“创设情境教学”“全员参与交际”“交际方法渗透”等三个意识，巧借现代信息技术，创设口语交际的自由空间，培育学生的交流态度、交际自信与交际习惯，是激发学生口语交际兴趣，培养学生倾听、表达与应对能力的有效策略。

DOI 7j6986grj0/1790866

作者孙秀兰

机构地区不详

出处《中小学教材教学》 2017年11期

关键词统编教材口语交际教学交际情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教材教学

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