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翻转课堂在高职“土木工程CAD”课程教学中的应用

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摘要摘要翻转课堂作为一种新的教学模式目前已成为高职院校课程改革的热点。翻转课堂是一种“先学后教”模式，是从“被动学习”转向“主动学习”，可以提高学生的自主学习能力、探究学习能力和团队协作等素质，学生的学习兴趣也有了很大的提高。本文以翻转课堂在高职“土木工程CAD”课程教学中的应用为切入点，阐述了翻转课堂的课前准备、课堂教学设计、课后教学反馈和评价，并为后续其他课程设计提供思路。

DOI pj07nwnxdy/2782875

作者钞俊荣

机构地区黑龙江交通职业技术学院黑龙江齐齐哈尔161000

出处《教育学文摘》 2017年8期

关键词翻转课堂课程教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）