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初中数学教学策略探究

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摘要摘要在初中阶段，数学是一大拉分学科，因此教师必须注重教学策略的探究。数学教育现在已由传统应试教育向素质教育进行转变，教师更要在新形势下把握住教学发展的脉搏，紧随时代发展的步伐，从多方面入手进行教学策略精化，努力培养出一批具有较高数学素养的人才。

DOI 5jozmook4v/2904260

作者邓艳芝

机构地区湖南省邵阳市隆回县北山镇北山中学422200

出处《教育学文摘》 2019年6期

关键词初中数学教学策略数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）