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初中数学教学策略探究

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摘要摘要：课堂教学是学生获得知识，锻炼和发展各种技能的一种关键方式，因为它是师生活动的关键环节和组织形式。然后，如何创建一个优质有效的课堂是每个数学老师都应该考虑和探索的关键主题。在新时期下，学生不再是被动和被动知识的接受者，也不再是编程的机器，而应该是主动和主动知识的获取者。根据新课程标准的概念，有必要突出学生的主体地位，并使学生回到课堂当中，让课堂教学不再充满“波涛汹涌的声音”。教师应该做好自己的旁观者和引导者，充分调动学生的学习热情和主动性，培养学生的认知需求、创新精神和实践技能，促进学生各种能力的发展和提升。

DOI ojn7yxpl4r/6184561

作者郑春梅

机构地区耿马傣族佤族自治县洞景中学 677506

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词　　新时期初中数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）