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运用小组合作优化小学数学课堂教学

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摘要摘要小组合作学习这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流，而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，使学生在互补促进中共同提高。本文就小组在数学课堂合作学习的一些途径进行初步探索，与同行们共勉。

DOI kd2rg78r46/3434914

作者胡仕君

机构地区胡仕君合江县凤鸣镇中心校646200

出处《中小学教育》 2019年5期

关键词小学数学合作学习优化课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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