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基于小组合作的小学数学课堂教学

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摘要摘要：长久以来，小学数学课堂教学中多运用单向灌输式的教学方法，这种教学方法容易让让学生处于被动学习的状态，从而造成学生主动性与能动性的不断消退，更会严重影响甚至束缚学生思维、语言能力以及综合素养的发展。小组合作作为一种创新型的教学方法，可以克服并弥补传统教学方法的不足，促进学生学习状态、方式的转变和优化。所以，基于小组合作来组织开展小学数学课堂教学具有十分重要的意义，本文将从科学划分学习小组、巧妙布置合作任务、适当点拨和引导三个维度出发，展开具体地分析和详细的论述。

DOI 3j7pme3mj1/4669729

作者徐庭红

机构地区四川省泸州市泸师附小习之学校 646000

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词小组合作小学数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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