首页 > 《基础教育课程》 > 2020年01期 > 初中道德与法治有效教学策略探究

初中道德与法治有效教学策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在过去的教学过程中，在许多学生的眼里，道德与法治课程是一门副科。为此，许多学生在学习它时也没有投入太多精力，但是，在目前的教育改革要求下，道德与法治课堂也焕发出了属于自己的活力，因此，教师应改变传统教学模式，在多彩教学方案实施下，向学生传授新的知识，开创道德与法治创设新格局，让学生在学习过程中激活自我想象力。教师可通过设置教学情景，巧用多媒体，积极整合资源等方案，鼓励学生树立学生正确的人生观，价值观。

DOI g4q8k1vr48/4551496

作者许新兴

机构地区福建省安溪县前进中学

出处《基础教育课程》 2020年01期

关键词初中道德与法治有效教学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）