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小学语文高年段阅读教学有效策略研究

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摘要摘要 :小学语文是我国国民教育中基础课程中的“基础”，小学语文的教学不仅关系到孩子母语——汉语的学习，更是孩子理解能力、认知能力培养的重要课程。语文阅读这一部分在小学语文教学中占据重要分量，阅读不仅仅是对孩子语言综合运用能力的考察，更是对拓展孩子的思维能力和知识储备有着重要作用。随着新课改的全面推进，对小学语文课堂阅读教学的改革也提出了新的要求，本文通过对当前现实小学阶段学生语文阅读现状进行分析，根据现象问题，给出针对性培养策略。

DOI 54kye390dk/4608881

作者曹静

机构地区辽宁省阜新市实验小学 123000

出处《中小学教育（学术版）》 2020年2期

关键词阅读教学小学语文现状问题有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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