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基于情境教学视角下的小学语文有效教学探讨

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摘要摘要：语文教学面向小学生，然而由于小学生的自我约束能力较弱，课堂学习过程中常会因为教室外面的声音或者现象而转移注意力，对此教师需要利用多种措施提升学生的专注力。无数教学实践表明，情境教学可以有效解决小学语文教学存在的问题，本文将对情境教学的必要性与教学策略进行探讨，仅供参考。

DOI 54y0wlkkd0/4724352

作者顾元容

机构地区广西北流市六靖镇镇南小学 537423

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词情境教学小学语文有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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