首页 > 《中国教师》 > 2020年19期 > 数学课堂之宝——错误

数学课堂之宝——错误

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:纵观无数数学课堂，多数教师唯恐孩子出现错误，不按照自己的教学设计出牌，影响了课堂的顺利开展。尤其是在公开课上，教师们更是手忙脚乱，不知所措。课下，也有无数教师怒气冲冲，抱怨孩子不够聪明，再简单的问题也会犯下让人难以置信的错误，而且屡教不改。摇的摇头，叹的叹气，把错误当成课堂的天敌。“”错误”真的有那么让人讨厌吗？”错误”真的有那么让人惧怕吗？不。相反，它是课堂最大也是最重要的的宝贝。下面笔者将结合自己十多年的数学教学实践浅谈课堂之宝——错误。

DOI zdleyv0mjl/4888964

作者王淑兰

机构地区重庆市丰都县董家镇董家中心小学校 408212

出处《中国教师》 2020年19期

关键词错误事实难点精彩利用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）