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如何在小学低年级数学教学中培养学生的学习兴趣

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摘要摘要：传统的小学数学教学，氛围沉闷，活动单一，缺乏趣味性，导致学生难以产生学习兴趣。众所周知，兴趣是学生在参与学习过程中形成积极的情感倾向，是学生有效学习的驱动力和保障。低年级是学生学习数学的起点，也是学生们打好数学学习基础的关键时期。基于此，本文章对如何在小学低年级数学教学中培养学生的学习兴趣进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI kd2y1mm0j6/5020514

作者覃丹

机构地区四川省南充市阆中市凌家坝小学校 637400

出处《教学与研究》 2020年30期

关键词小学数学低年级学习兴趣培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）