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小学数学空间与图形教学创意与策略探析

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摘要摘要：在教育发展的过程中，数学课程的教学发展是非常快速的。在数学课程中，数学空间和图形的学习是几何教育的重要组成部分。在当前的数学空间和图形教育中，如何在实践教育中创造性地教学是一个紧迫的问题。现在，在小学数学教育中培养学生的空间和图形想象力已经是当前必须要解决的一个难题，解决这个问题是现阶段的首要任务。

DOI 34go8z28d9/5031507

作者周群

机构地区济南市历下区燕翔小学，山东济南 250014

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）