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浅谈小学数学高效课堂教学策略

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摘要摘要：新课标提出：“教学是数学活动的教学，而教学活动应是学生自己构建知识的活动。”因此，小学数学要改变以往教学中的“满堂灌”，发挥学生的主体性，教师通过创设“以学生为本”的数学情景，开展数学活动，让学生都参与到实践中去，这样的实践活动为高效课堂打下基础。教师在寻求高效课堂的过程中所采用的各项策略就变得尤为重要，这篇文章根据实际，浅谈构建小学数学高效课堂的教学策略。

DOI kd2yzeo0j6/5056586

作者王轩

机构地区天津师范大学滨海附属学校天津 300450

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词小学数学高效课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）