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关于小学低年级英语自然拼读教学研究

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摘要摘要：小学低年级英语教学阶段，听说、记忆是学生英语学习的难点，部分学生知识通过死记硬背的方式记忆单词，效果并不理想。自然拼读教学的有效开展，则可以帮助学生突破听说、记忆上的难关，帮助学生对英语单词进行清晰记忆和准确发音，使学生英语能力得到有效提高。文中以小学低年级英语为中心，对自然拼读教学进行分析探讨。

DOI wjvowrxq47/5062574

作者黄炳乐

机构地区广西壮族自治区桂林市临桂区五通镇保宁中心小学 541109

出处《中国教师》 2020年32期

关键词小学英语低年级自然拼读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）