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解析盲生作文教学的常用策略

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摘要摘要：在小学阶段，语文属于主要的学科之一，作文又是其中的重点教学内容，考察了学生对语文知识的综合运用能力。因为盲生的视力较差，增加了其了解与观察事物的难度，不利于增强盲生作文教学的效果。所以，要求教师紧密结合盲生的情况，制定出科学、可行的作文教学对策，旨在训练盲生的观察、感受事物的能力，提高作文学习的水平。本文围绕盲生作文教学的有效策略作为重点研究的内容，从下述几个不同的方面进行了系统地分析和探究，以期带给相关作文教师更多的借鉴与帮助。

DOI ojnyznwl4r/5100961

作者黄成强

机构地区南宁市武鸣区特殊教育学校 530199

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词盲生作文教学常用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）