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浅谈对小学全科教师政策的思考

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摘要摘要：2001年“新课改”以来，国家开始注重课程的三维目标等一系列创新改革。2006 年在湖南开设农村小学全科教师培养试点。2013年，重庆五所师范院校招收全科教师。

DOI 7j6wrx2740/5124966

作者肖健

机构地区重庆师范大学重庆北碚 400700

出处《中国教师》 2020年33期

关键词全科教师，认同感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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全科教师，认同感

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