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初中物理课堂教学的艺术性解析

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摘要　　摘要：近年来我国新课程教学改革的目标深度推进，初中物理教师在教学观念转变的同时，还需要将教师与学生的地位与相互关系探求，加强对课程教学氛围与学习环境的建立，从而提升学生的学科能力。对此，本文将结合现代教育对初中物理教师的基本要求，探索课堂教学艺术性给教师与学生所带来的积极影响作用。

DOI 3j7knpgvd1/5261705

作者刘鹏程

出处《基础教育课程》 2021年8期

关键词　　初中物理课堂教学艺术性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）