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小学语文小古文有效教学策略探究

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摘要摘要：对于小学阶段的语文课程教学来说，教师在展开教学活动的时候应该意识到小古文教学在其中的重要位置，并且对其教学方法进行合理选择。小学阶段所涉及到的小古文往往篇幅较短，体量较为有限，所描述的内容也相对浅显，学生理解起来并不困难。但是现阶段来看，一部分小学语文教师在对学生进行小古文教学的时候往往没有实现对教学方式的合理选择，这也使得很大一部分小学生对于小古文学习缺乏兴趣，不能够很好的融入到教师的课堂教学环境中。基于此，本文也尝试对小学语文小古文有效教学策略进行了研究。

DOI 34gon1l8d9/5268531

作者冯建梅

机构地区四川省越西县南城小学 616650

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词小学语文小古文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）