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农村初中数学分层教学探索

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摘要【内容摘要】：农村乡镇初中近些年由于民办私立学校的快速扩张，进城买房的家长越来越多，素质好的学生大量流失，造成学生的数学基础差异很大，无法一刀切，无法用一样的标准去要求学生，而且学生也无法完成。因此，在数学课堂上尝试采用“分层教学”的模式，既能面向全体学生，又能顾及到学生个人能力差异，让“吃不饱”的可以自己选择“多吃点”，让接受能力差的自主选择“少吃点”，做到量力而行。文章结合本人在教学实践中采用分层教学的尝试，谈谈自己的观点和看法。

DOI g4qgv9zrd8/5278672

作者李成惠

机构地区四川省乐山市沙湾区牛石镇学校 614907

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词农村初中数学分层教学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）